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科目： 來源：江蘇省模擬題 題型：實驗題

科學(xué)探究重在提出問題. 作出猜想，并能用事實來驗證。炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時有碳酸飲料的口感。
（1）請你判斷雪狀的物質(zhì)是                                  ；
（2）請你設(shè)計兩個實驗分別驗證這種物質(zhì)的成分。（注意按序號填寫答案）

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

草木灰是常用的鉀肥，小明想提取出草木灰中的鉀鹽，并驗證草木灰的主要成分，他設(shè)計了如下實驗步驟。使用的儀器如下。       
（1）用適量的水浸泡草木灰，所用到的儀器有____________。
（2）過濾。所用到的儀器有______________。
（3）將濾液蒸發(fā)。所用到的儀器有______________ 。
（4）在得到的白色固 體中加入稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量氣泡，將此氣體通入澄清的石灰水，石灰水變混濁。由此推斷，此鉀鹽是__________ 。反應(yīng)方程式為______________。該鹽有___________性，不可過多使用。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

淀粉在酶的催化作用下可 以與水作用逐漸分解成葡萄糖。現(xiàn)有一包白色粉末，請你設(shè)計簡單的實驗來證明：   
⑴淀粉還沒有轉(zhuǎn)化成葡萄糖，白色粉末都是淀粉
⑵淀粉部分轉(zhuǎn)化成葡萄糖，白色粉末是淀粉和葡萄糖的混合物
⑶淀粉完全轉(zhuǎn)化成葡萄糖，白色粉末都是葡萄糖

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

填寫下列實驗報告：

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計的正、負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中（如圖）。
（1 ）可以觀察到的現(xiàn)象有：① ______  ；②__________    ；③ _________   ； ④電流計指針偏向  ________ （填“銅”或“鋅”）
（2 ）實驗中發(fā)生能量變化的形式是由 _______   能變?yōu)?U> ________   能，發(fā)生這種能量變化的化學(xué)方程式是 __________   

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

一位同學(xué)在實驗室制取氫氣、驗證氫氣的可燃性和制取硫酸鋅固體等實驗時，采取以下操作步驟：     
①取一支潔凈的40mL試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、橡皮管以及尖嘴玻璃管組成制氫氣的簡易裝置。     
②往試管內(nèi)裝 入鋅粒。     
③在試管內(nèi)注入25mL濃H2SO4，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口。     
④待有氣體產(chǎn)生時，將尖嘴玻璃管移近酒精燈火焰上點燃?xì)怏w。     
⑤待試管內(nèi)反應(yīng)完畢后，將試管內(nèi)液體取出，加熱、蒸發(fā)、冷卻后得到硫酸鋅固體。     
針對上述操作步驟回答：     
(1)在進(jìn)行氫氣制取和可燃性實驗中，缺少的步驟有(并要求指明這些步驟在何時進(jìn)行)  _________________，______________；     
(2)指出步驟③操作有哪兩處錯了，并簡述理由；如果實驗室只有濃硫酸，該同學(xué)如何做才能完成實驗____________。     
(3)步驟②的具體操作是 _______________；     
(4)制取硫酸鋅這一步所用到的儀器是 ______________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。
（1）[ 猜想或假設(shè) ] 溶液的pH可能為(請將你的假設(shè)填入空格中)：
①pH < 7 ，②____________ ，③____________ 。
（2）[設(shè)計和實驗 ] 要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的_________________(填序號)來進(jìn)行實驗。
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7。
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7。
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7。
（3）[評價] 三位同學(xué)中操作規(guī)范的是_____________同學(xué)。指出其余同學(xué)操作上的錯誤 ___________________________________________________________
（4）[結(jié)論和分析] 丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認(rèn)為該結(jié)論是否正確？___________，如不正確請舉一例說明（如正確，此空不用填）。________________________________________________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

小科同學(xué)將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速度加快。查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶，這是一種生物催化劑。于是她設(shè)計了如下實驗：常溫下將幾片土豆放入甲注射器，分別往甲、乙兩注射器內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液（如同所示），密封后觀察注射器內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率。
（1）小科設(shè)計的乙裝置起___________作用。
（2）小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率減小，說明過氧化氫酶的催化效率與____________有關(guān)。

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科目： 來源：專項題 題型：實驗題

小銘想把下圖中的儀器組裝起來，能完成初中階段的化學(xué)實驗．你認(rèn)為能嗎？若能，請寫出兩個實驗的名稱，并寫出其中一個實驗的主要實驗操作或?qū)?yīng)的化學(xué)方程式．

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科目： 來源：模擬題 題型：填空題

以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑，選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?/div>
（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有_______________的功能。
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是____________  填字母序號）。
a．鐵銹        b．油漬      c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變__________色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生下圖所示的化學(xué)反應(yīng)。圖中a微粒的化學(xué)式為_________ 。      
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________。
（5）化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。（當(dāng)有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）。
I．查閱資料：  
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。 
②Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，    
③ HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體。   
④ CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。   
⑤ HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色。
II．交流討論：該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是___________。
III．實驗探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結(jié)論，進(jìn)行填空。
IV．繼續(xù)探究：同學(xué)們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對該 失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；    
猜想二：____________；小明同學(xué)認(rèn)為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外，還有其它來源，請你用化學(xué)方程式表示___________。    小聰同學(xué)進(jìn)行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而與猜想二不符。小聰同學(xué)的實驗方案是：______________________。

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