11．2015年4月6日，福建漳州古雷騰龍芳烴PX項(xiàng)目聯(lián)合裝置區(qū)發(fā)生爆炸，造成嚴(yán)重污染，PX 是對(duì)二甲苯（p-xylene）的簡(jiǎn)寫，其結(jié)構(gòu)式如圖，分子式為C₆H₄（CH₃）₂，它是一種透明液體，不溶于水，具有芳香氣味，有毒，蒸汽可以和水蒸氣混合形成爆炸性混合物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)回答如下問題：
（1）對(duì)二甲苯屬于有機(jī)物．（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）對(duì)二甲苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.4%（準(zhǔn)確至0.1%）．
（3）碳、氫原子個(gè)數(shù)之比是4：5（最簡(jiǎn)比）．
（4）2.65g對(duì)二甲苯與3.2g甲烷含等質(zhì)量的碳元素．

10．制作糕點(diǎn)常用Na₂CO₃或NaHCO₃作膨松劑，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)Na₂CO₃和NaHCO₃的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究．
【查閱資料】
（1）溶解度比較：

溶解度	10℃	20℃	30℃	40℃
Na2CO3	12.5g	21.5g	39.7g	49.0g
NaHCO3	8.1g	9.6g	11.1g	12.7g

（2）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．
（3）常溫下，濃度相同的Na₂ CO₃溶液比NaHCO₃溶液的堿性強(qiáng)．
【探究一】NaHCO₃和Na₂CO溶解度差異的探究．
小方同學(xué)分別取xg兩種固體粉末加入20℃10g水中充分溶解，通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是A．
A．2    B．0.96    C．0.5    D．3
【探究二】Na₂CO₃和NaHCO₃鑒別探究
【猜想與假設(shè)】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為固體Na₂CO₃、NaHCO₃可用加熱的方法鑒別．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（3）乙同學(xué)分別取了一定量的Na₂CO₃、NaHCO₃固體于大試管中加熱（如圖（一）所示）：①加熱Na₂CO₃時(shí)，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，
②加熱NaHCO₃時(shí)，丙同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與①不同，證實(shí)了自己的猜想是合理的．

【問題討論】
（1）小組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)展開了討論，對(duì)甲同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖（二）1、圖（二）2）．請(qǐng)寫出Na₂CO₃與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH；寫出NaHCO₃與澄清石灰水混合時(shí)參與反應(yīng)的離子：Ca²⁺、HC${{O}_{3}}^{-}$、OH⁺．
【探究三】測(cè)定某Na₂CO₃和NaHCO₃混合物中NaHCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【方案一】稱取一定質(zhì)量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計(jì)算．
（1）坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；
（2）實(shí)驗(yàn)中，需加熱至恒重的目的是保證NaHCO₃全部分解．
【方案二】利用如圖（三）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）檢查裝置的氣密性；（2）稱取樣品10g，加到裝置B中；（3）稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）；（4）連接裝置；（5）加熱；（6）停止加熱繼續(xù)通入空氣；（7）再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）．【數(shù)據(jù)記錄】

	裝置B	裝置C	裝置D
實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的質(zhì)量/g	180.0	200.0	122.2
實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)的質(zhì)量/g	176.9	201.5	124.8

【問題回答】
①如圖裝置C的作用是吸收水蒸氣，裝置C中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是右側(cè)導(dǎo)管伸入液面以下．
②實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．若沒有裝置A，造成測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”“不變”或“偏小”）
【討論分析】
小紅同學(xué)認(rèn)為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計(jì)算該樣品中NaHCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，但小張認(rèn)為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計(jì)算，其理由是裝置A中逸出的水蒸氣會(huì)進(jìn)入裝置C中；改進(jìn)方法：在裝置A、B之間增加一個(gè)濃硫酸的干燥裝置．小王又認(rèn)為用裝置D的質(zhì)量差會(huì)偏大而影響計(jì)算，應(yīng)增加一個(gè)操作：連接D裝置前，緩緩鼓入空氣，目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w．
【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復(fù)討論，大家一致贊成應(yīng)該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算NaHCO₃和Na₂CO₃混合物中NaHCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)84%．
【拓展應(yīng)用】固體Na₂CO₃中混有少量NaHCO₃，可通過加熱方法除去．

9．A～J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）．其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色．

提示：（1）物質(zhì)B在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（2）在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH₂O₂、FFe．
（2）物質(zhì)B在反應(yīng)①中起催化作用．
（3）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是③．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．

8．為充分開發(fā)利用海洋資源，全面促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，煙臺(tái)市近日出臺(tái)《2014年煙臺(tái)市海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展意見》．請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問題：
（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-及泥沙等雜質(zhì)，為了除去粗鹽中的Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作：①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na₂CO₃溶液；⑤加過量BaCl₂溶液．下列操作順序中最合適的是D．
A．②④⑤①③B．⑤④②③①
C．⑤②④③①D．②⑤④①③
（2）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂．
①工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖1：反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；物質(zhì)X是鹽酸（填名稱）．

②海水制鎂過程中對(duì)于如何富集鎂離子，甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想：
甲：直接往海水中加入石灰乳
乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳
通過分析比較，你認(rèn)為丙的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）我國(guó)化學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，是向?yàn)V出NaHCO₃晶體后的NH₄Cl溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的NH₄Cl． NH₄Cl和NaCl的溶解度曲線如圖2所示．
①寫出一條P點(diǎn)表示的意義t₁℃時(shí)NH₄Cl和NaCl的溶解度相等．
②將t₂℃時(shí)NH₄Cl飽和溶液的溫度降到t₁℃，溶液中NH₄Cl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　薄安蛔儭敝�一）．
③當(dāng)NH₄Cl固體中含有少量NaCl時(shí)，可采用降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”） 的方法提純NH₄Cl．

7．“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題：
（1）圖1中，“Cu”符號(hào)表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個(gè)銅原子；銅能抽成絲說明銅具有良好的延展性；
（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳（或H⁺和CO₃^2-結(jié)合生成H₂O和CO₂）；
（3）如圖3所示，在一定條件下，A與B反應(yīng)生成C和D．四種物質(zhì)中屬于氧化物的為CD（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H₂O．

6．（1）化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
①下列食物中，維生素含量比較豐富的是A（填字母序號(hào)）；

②食鹽是重要的調(diào)味品，食鹽適量加碘可以有效預(yù)防碘缺乏引起的甲狀腺腫大．
③下列物品所用的材料中屬于有機(jī)合成材料的是（填選項(xiàng)字母）B．
A、鋁制高壓鍋      B、礦泉水瓶       C、玻璃杯
（2）南京市青奧會(huì)舉行期間，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，使用節(jié)能環(huán)保車也是未來的發(fā)展趨勢(shì)．

①圖1中公交車使用的天然氣，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
②圖2是上海國(guó)際汽車展中，我國(guó)自行研制的氫動(dòng)力概念跑車．汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
③圖3是由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

5．目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途．

（1）鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同．鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光，該過程屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al₂O₃），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO₂），氧化鋁和二氧化硅均屬于BC（填序號(hào)）．
A．單質(zhì)      B．化合物         C．氧化物
（3）青霉素（C₁₆H₁₈N₂O₄S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由5種元素組成．
（4）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價(jià)為+1．
（5）氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護(hù)氣的原因是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

4．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、除雜所用的試劑或方法正確的是（　�。�

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	所用試劑或方法
A	鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸	無色酚酞
B	鑒別硫酸鈉溶液和硝酸鉀溶液	氯化鋇溶液
C	除去氧化鈣中的少量碳酸鈣	加水溶解后過濾
D	除去二氧化碳中的HCl	氫氧化鈉溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　　）

	A．	鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
	B．	水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
	C．	向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽
	D．	堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)，所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性

2．2015年1月2日，哈爾濱一倉(cāng)庫(kù)發(fā)生大火，造成重大人員傷亡．下列生活中處理火災(zāi)事故的方法中正確的是（　　）

	A．	家用電器著火，用水撲滅
	B．	檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅
	C．	室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)
	D．	高層樓房失火時(shí)，要乘電梯迅速撤離