4．下列對化學(xué)實驗的描述，正確的是（　�。�

	A．	硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體
	B．	電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
	C．	點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度
	D．	稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒內(nèi)

3．生活之中處處有化學(xué)，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	干冰可用于人工降雨
	B．	硫酸銨[（NH4）2SO4]屬于復(fù)合肥
	C．	用天然氣代替煤可以減少酸雨的形成
	D．	生活中的垃圾應(yīng)分類回收

2．“一滴水中約有1.67×10²¹個水分子”說明了（　　）

	A．	分子很小		B．	分子間可以再分
	C．	分子之間有間隔		D．	分子在不斷地運動

1．“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是（　�。�

A．

水蒸氣

B．

二氧化碳

C．

氮氣

D．

氧氣

20．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

A．

白磷自燃

B．

冰雪融化

C．

蠟燭燃燒

D．

糧食釀酒

19．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

	A．	向生銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸
	B．	向氫氧化鈉溶液中加水
	C．	向飽和澄清石灰水中加少量生石灰
	D．	向NaOH和Na2CO3的混合溶液中滴加稀鹽酸

18．100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸來稀釋，需加水的質(zhì)量為90g．

17．某興趣小組用如圖所示裝置進行空氣含氧量及助燃實驗．實驗前已檢查好裝置氣密性，并使導(dǎo)管充滿水，先關(guān)閉止水夾，再進行實驗（以下三個實驗均重復(fù)此操作）．
【實驗（一）】將蠟燭點燃后立即放入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，不一會兒，蠟燭熄滅，待集氣瓶內(nèi)溫度冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到液面遠未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．燒杯中NaOH溶液的作用是吸收蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體；
【提出問題】上述實驗，是什么因素造成集氣瓶內(nèi)液面未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$？
【猜想與假設(shè)】集氣瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完，可能還有剩余．
【實驗（二）】繼上述實驗，小心關(guān)閉止水夾，取出橡皮塞并將蠟燭換成足量白磷，點燃白磷后，再次放入【實驗（一）】反應(yīng)后的裝置中并塞緊橡皮塞，發(fā)現(xiàn)白磷又能燃燒，冒出大量白煙，待集氣瓶內(nèi)溫度冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到液面上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$左右．
【解釋與結(jié)論】蠟燭已經(jīng)不能燃燒，而換成白磷放入實驗（一）反應(yīng)后的集氣瓶內(nèi)，剩余的氣體又能繼續(xù)支持白磷燃燒，證明實驗（一）后集氣瓶內(nèi)確實還有O₂剩余（填寫化學(xué)式）．也就是說，剩余氧氣的濃度太小不能繼續(xù)支持蠟燭的燃燒，但可以支持白磷的燃燒，說明氧氣支持物質(zhì)燃燒與濃度有關(guān)，請你再舉出一個燃燒與氧氣濃度有關(guān)的例子證明此結(jié)論．例如：鐵絲不能在空氣中燃燒卻能在氧氣中燃燒．該實驗后集氣瓶內(nèi)剩余的主要氣體是N₂（填寫化學(xué)式）．
【實驗（三）】實驗小組成員繼續(xù)在【實驗（二）】反應(yīng)后的裝置中進行實驗．關(guān)閉止水夾，取出橡皮塞，點燃足量的鎂條再次小心放入上述蠟燭、白磷燃燒后的集氣瓶中并塞緊橡皮塞，發(fā)現(xiàn)鎂條在瓶內(nèi)剩余氣體中又能燃燒，燃燒完后，待集氣瓶內(nèi)溫度冷卻到室溫，打開止水夾，最終集氣瓶內(nèi)液面上升，幾乎充滿整個集氣瓶．
【解釋與結(jié)論】上述實驗（三）說明氮氣能支持鎂條的燃燒．
【拓展延伸】從以上三個實驗啟示我們對燃燒條件新的認識是可燃物的燃燒與氧氣的濃度有關(guān)；支持可燃物燃燒的氣體不僅只有氧氣．

16．如圖所示實驗操作不正確的是（　�。�

A．

量取液體

B．

CO2氣體驗滿

C．

傾倒液體

D．

稀釋濃硫酸

15．從環(huán)境保護角度考慮，人類未來最理想，也最清潔的能源是（　�。�

A．

可燃冰

B．

天然氣

C．

氫氣

D．

石油液化氣