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科目: 來源: 題型:解答題

19.某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn),他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表
反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.03.5
剩余固體質(zhì)量/g5.14.54.24.084.084.08
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為78:71:96.(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(2)生成氧氣的質(zhì)量為1.92g.
(3)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:填空題

18.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式.
(1)根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

①上述示意圖圖1中,共包含四種元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
②A、B、C、E中屬于陰離子的是S2-(填離子符號(hào)).
③若D表示某元素的原子,則m=7,該粒子在化學(xué)變化中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子.④若D為離子,則BD組成的化合物的化學(xué)式為NaCl.
(2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,請(qǐng)畫出X分子的微觀示意圖

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下表是某同學(xué)知識(shí)的歸納,其中能表示甲組含有乙丙丁的是(  )
A常用的堿熟石灰純堿燒堿
B化石燃料石油天然氣
C化學(xué)性質(zhì)可燃性酸性揮發(fā)性
D有機(jī)合成材料合金合成塑料合成橡膠
A.AB.BC.CD.D

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16.下列是化學(xué)與能源、資源、材料和環(huán)境相關(guān)內(nèi)容的敘述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.目前氫能源沒有廣泛使用的主要原因是水資源嚴(yán)重不足
B.塑料制品的回收再生、循環(huán)利用是減少白色污染的重要途徑
C.用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
D.有計(jì)劃合理地開采金屬礦產(chǎn)資源是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列各組離子在溶液中能夠大量共存的是( 。
A.Ag+  Cl-  NO3-B.Na+   OH-    CO32-
C.Ba2+   H+  SO42-D.NH4+   OH-   Cl-

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14.下表是某餅干包裝展袋上的部分說明,下列說法正確的是(  )
商品名稱香酥餅干
配料小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精
規(guī)格400g
儲(chǔ)存方法存放于陰涼干燥處,避免陽(yáng)光直射
A.餅干的配料中只有白砂糖屬于糖類
B.鮮雞蛋、奶油中富含脂肪
C.餅干配料中不含無機(jī)鹽
D.從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度看,餅干中缺乏維生素類營(yíng)養(yǎng)素

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下面是某同學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)復(fù)習(xí)筆記,需要改正的是( 。
A.CO2中含有氧分子
B.鐵離子的符號(hào)為Fe3+
C.5He表示5個(gè)氦原子
D.$\stackrel{+2}{Mg}$O表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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12.甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該化學(xué)方程式中不存在的物質(zhì)種類是( 。
A.單質(zhì)B.氧化物C.D.有機(jī)化合物

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.生物體中含量最多的元素是( 。
A.CB.HC.ND.O

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.近年來我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊,為廣大市民假日游玩提供了新的去處,賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.為了增加草莓產(chǎn)量,可以大量使用化肥農(nóng)藥
B.就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效
C.花和草莓的香味不同說明不同分子的性質(zhì)不同
D.觀光電瓶車充電時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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同步練習(xí)冊(cè)答案