18．下列實驗目的對應的實驗方法正確的是（　�。�

	實驗目的	實驗方法
A	證明某氣體中含有氧氣	伸入帶火星的木條
B	除去CO2中的少量CO	點燃混合氣體
C	除去氯化鈉固體中的泥沙	將固體溶解、過濾、蒸發(fā)
D	除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體	把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．小明為探究金屬與鹽的反應，將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO₃與Cu（NO₃）₂的混合溶液中，充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，溶液底部有少量固體粉末；過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產(chǎn)生，濾液中無沉淀產(chǎn)生．結(jié)合實際現(xiàn)象判斷，小明得出的以下結(jié)論錯誤的是（　　）

	A．	濾液中一定沒有銀離子		B．	加入的金屬M可能是單質(zhì)鐵
	C．	濾渣中一定含有單質(zhì)銅		D．	濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M

16．分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�

	A．	濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性
	B．	O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同
	C．	堿的溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液一定是堿溶液
	D．	成語“火上澆油”是指“油”可以使可燃物與氧氣隔絕，達到滅火的目的

15．為了節(jié)約林木資源，近幾年興起石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得．為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量，取一定量的貝殼高溫煅燒，發(fā)生如下反應：CaCO₃ $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO₂↑．測得生成CO₂的質(zhì)量為8.8g，則CaCO₃的質(zhì)量為多少？

14．北京時間4月25日14時11分，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震源深度20千米．抗震救災期間，為了防止災后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量的消毒液．
（1）400Kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液中，溶質(zhì)過氧乙酸的質(zhì)量為2kg．
（2）要配制400Kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需要質(zhì)量分數(shù)為16%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量是12.5．

13．實驗課上，同學們用如圖所示四種溶液探究與指示劑的作用．實驗后進行廢液處理，處理過程為：將A和B中液體混合，得到紅色溶液E；將C和D中液體混合，得到廢液F；將E和F放入燒杯中．

（1）向A中滴加無色酚酞溶液后，溶液顏色為無色．
（2）A和B混合后，得到的紅色溶液中一定沒有a．
a．HCl        b．NaOH        c．NaCl
（3）C和D混合時發(fā)生反應的化學方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂=2NaOH+CaCO₃↓．
（4）繼續(xù)對燒杯中的物質(zhì)進行如下探究．
①通過過濾（填操作名稱）方法可將其中的碳酸鈣沉淀與廢液分離；
②怎樣證明分離后的廢液中是否含有碳酸鈉

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
		廢液中不含碳酸鈉

③根據(jù)第②步的結(jié)果，另又進行實驗驗證廢液中不含氫氧化鈣．現(xiàn)欲用沉淀法測定廢液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應：2NaOH+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+2NaCl．
某同學按圖所示的實驗步驟進行實驗：
①取廢液稱重⇒②加入足量氯化鎂溶液⇒③過濾出沉淀物⇒④洗滌沉淀⇒⑤干燥稱重
Ⅰ．步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是與NaOH充分反應．
Ⅱ．步驟③過濾出的沉淀物是Mg（OH）₂或氫氧化鎂．
Ⅲ．利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．
（5）最后為實現(xiàn)“綠色化學”，可用酸將廢液的pH調(diào)至=（選填“＞”“＜”或“﹦”）7．

12．請根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）從如圖裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱酒精燈，簡要說出它的用途給物質(zhì)加熱．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的O₂，應選用圖中的A、C、D、H（填字母）進行組合，該反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用該方法收集滿O₂后，接下來的操作是撤離導管，在水中用玻璃片蓋好集氣瓶，一并取出，正放于桌面上．
（3）實驗室制取CO₂時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，需將其中一種儀器改換成分液漏斗，收集CO₂，應選用如圖中的F（從F～H中選），只能用此收集方法的原因是CO₂密度比空氣大且能溶于水．實驗室用澄清石灰水來驗證CO₂，該反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（4）雖然常溫常壓下乙烯（C₂H₄）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排空氣法收集乙烯，將因不易排盡空氣而導致乙烯不純；排水法收集乙烯時，待導管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是一開始冒出的氣泡是空氣．

11．金屬和酸、堿、鹽的內(nèi)容是初中化學的核心知識．如圖：A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學反應，其中A能與B發(fā)生中和反應，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．
請回答：
（1）C屬于鹽（選填“酸”、“堿”或“鹽”），其化學式可能是CuSO₄；
（2）A與D反應產(chǎn)生氣體的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑；該反應的基本類型屬于置換反應；
（3）若B俗稱熟石灰，寫出它的一種用途改良酸性土壤；
（4）舉出還能與D反應的一種單質(zhì)氧氣．

10．今年4月6日18點56分，福建漳州古雷“PX”項目漏油著火爆炸．“PX”是對二甲苯的縮寫，化學式為C₁₀H₈，無色液體，不溶于水，低毒性化合物．
（1）“PX”屬于有機物（選填“有機物”或“無機物”）；
（2）“PX”的物理性質(zhì)有無色液體或不溶于水（任寫一點）；
（3）當空氣中懸浮著一定量的“PX”時，一個小火星就足以使其燃燒．這說明“PX”的著火點較低（選填“高”或“低”）；
（4）消防官兵使用了大量的泡沫滅火器滅火，然而大風卻不斷破壞泡沫覆蓋層，導致火情反復．泡沫覆蓋層所起的主要作用是隔絕氧氣；
（5）爆炸發(fā)生后，盡管戴著口罩，還是能聞到刺鼻的氣味，說明分子在不斷運動；
（6）爆炸發(fā)生后，附近廠房和居民房的玻璃有的被震碎．玻璃屬于B；
A．金屬材料     B．無機非金屬材料     C．有機合成材料      D．復合材料
（7）了解簡單的火災逃生方法對人身安全很重要，但防止火情的發(fā)生才是根本．下列防止火情發(fā)生的方法不正確的是B．
A．離家或睡覺前要檢查電器是否斷電
B．電路熔斷用銅絲或鐵絲代替保險絲
C．家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃物品
D．對液化氣鋼瓶，嚴禁用開水加熱、火烤及日曬；不準橫放，不準倒殘液和劇烈搖晃
（8）“PX”完全燃燒后生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為C₁₀H₈+12O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$10CO₂+4H₂O．

9．今年4月，河南滎陽市近千畝大蔥滯銷免費送給市民．大蔥含有維生素C（化學式為C₆H₈O₆），它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力，同時還有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	維生素C的相對分子質(zhì)量為176
	B．	維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
	C．	維生素C中，C、H、O三種元素的個數(shù)比為3：4：3
	D．	維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12