16．下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	酒精用做燃料		B．	氦氣用作氣球
	C．	氮氣用于填充燈泡		D．	氧氣用于急救病人

15．（1）葡萄糖酸鈣可以補鈣，它的化學式是Ca（C₆H₁₁O₇）₂，試計算：葡萄糖酸鈣中鈣、氫元素的質(zhì)量比20：11
（2）碳酸鈣也可以補鈣，某人用1g碳酸鈣來補鈣，則他每天補充的鈣元素是0.4g．

14．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
【查閱資料】①白磷和紅磷都是由磷元素組成的單質(zhì)②白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按下圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的反應符號表達式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先鼓后癟．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射下來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止流下．導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占46mL，當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

13．研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生
（如圖2）．該小組同學進行如下該氣體的成分探究．
猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO₂、O₂、N₂．小明說：不可能含有N₂，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．

12．請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈、儀器②的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或BC．（填字母），寫出該反應的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）上述（2）中制取氧氣反應結(jié)束后，若要過濾分離出二氧化錳，除了燒杯和漏斗外，還需補充的玻璃儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流．在該反應中硫酸銅也可代替二氧化錳作為反應的催化劑；反應前后硫酸銅的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
（4）若用高錳酸鉀制氧氣，裝置A作何改進在試管口放一團棉花；其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．寫出該反應的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若用F裝置排空氣法收集O₂，則氧氣應從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．
（6）已知乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水常溫反應制取乙炔，你認為應選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．

11．有A、B、C、D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是自然界最輕的氣體，B元素是人體中含量最多的元素，C元素是地殼中含量最高的金屬元素，D元素的原子有三個電子層，第一層與第三層電子數(shù)的和與第二層電子數(shù)相等．試回答：
A元素形成單質(zhì)的化學式H₂；B元素的名稱是氧；
C的離子符號是Al³⁺；B和D形成的化合物的化學式為SO₂．

10．圖1是電解水的裝置圖，通電后A、B試管產(chǎn)生的氣體分別為氫氣、氧氣；體積比為2：1．
該反應的微觀示意圖為（圖2）

則參加反應的水和生成氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為2：2：1，質(zhì)量比1：8該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成．

9．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）200多年前用定量的方法測定空氣成分的科學家是拉瓦錫．
（2）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%．
（3）魚蝦能在水中生存是因為氧氣不易溶于水，
（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合作用．
（5）用微粒的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是氣體分子間的間隔較大，容易壓縮；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同的原因是分子構(gòu)成相同；
③保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子；
（6）霧霾天氣導致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中C大量增加（填字母序號）；
A．二氧化碳      B．一氧化碳      C．可吸入顆粒物       D．二氧化硫
（7）防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用；發(fā)生的是物理變化．請你提出一條防治空氣污染的合理建議：使用清潔的能源．

8．寫出下列反應的符號表達式
（1）氫氣燃燒2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（4）電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（5）蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）隔絕空氣加強熱分解得水和碳C₁₂H₂₂O₁₁$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H₂O+12C
以上反應中屬于化合反應的是（1）（3）（填寫序號）

7．有以下幾種物質(zhì)：①空氣 ②五氧化二磷 ③液氧  ④銅片 ⑤氯化氫氣體  ⑥冰水共存物⑦氯化鈉，其中屬于混合物的是①，屬于氧化物的是②⑥，由原子直接構(gòu)成的是④，由離子構(gòu)成的是⑦（用序號填空）．