16．原子核外電子分層排布以及原子和離子的結構示意圖是初中化學中的重要知識點，對于了解微觀世界粒子有重要意義，請結合相關信息回答下列問題
（1）下面是五種粒子的結構示意圖：

圖中電子層結構相同的是BCE（填字母，下同），表示同一種元素的是AE．
圖中表示陽離子的是B其離子符號Mg²⁺．
（2）M元素原子的最外層有7個電子，N元素原子的最外層有2個電子，M、N元素化合形成的化合物的化學式是NM₂．
（3）圖為某元素的粒子結構示意圖，若為原子，則X-Y等于10．若X-Y等于8，則該粒子的符號是S^2-．

15．下列各物質均含有S元素，在這些物質中S元素的化合價最低的一種是（　　）

A．

SO2

B．

S

C．

H2S

D．

H2SO4

14．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO₂）與食鹽很像，但有毒，區(qū)別它們的一種方法是分別加熱到 320℃，不分解的是食鹽，而亞硝酸鈉分解生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是（　�。�

A．

NH3

B．

SO2

C．

N2

D．

NO2

13．“外國人喝牛奶結實了，中國人喝牛奶結石了！”原因是某些奶制品違法加入了超標的三聚氰胺，其化學式為C₃N（3NH₂）₃．以下說法正確的是（　　）

	A．	三聚氰胺中含有6個氮原子
	B．	三聚氰胺分子由碳、氫、氮三種元素組成
	C．	三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)最大
	D．	三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比為1：2：2

12．下列圖示的化學實驗操作正確的是（　�。�

	A．	用高錳酸鉀制氧氣		B．	過濾
	C．	鐵絲在氧氣中燃燒		D．	測空氣中氧氣含量

11．二氧化碳和氫氧化鈉可發(fā)生如下的化學反應：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．求：
（1）NaOH的相對分子質量是：40．
（2）CO₂中碳元素與氧元素的質量比為：3：8．
（3）2.2g CO₂與NaOH反應，最多可制得Na₂CO₃多少g？

10．某�；瘜W課外活動興趣小組的同學稱取一定質量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，同學們發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
【實驗驗證】
同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變，則猜測Ⅰ、Ⅲ錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體，并用帶火星的木條檢驗，木條復燃．
【拓展延伸】
實驗發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快，你認為KMnO₄在KClO₃的分解反應中是否作催化劑，不是（選填“是”或“不是”）．其原理是高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

9．碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳．通過計算回答：
（1）氧化鐵中鐵元素和氧元素的質量比為7：3．
（2）計算氧化鐵中鐵元素的質量分數(shù)．
（3）計算要還原出11.2g鐵，需要碳的質量至少是多少？

8．在2013年學校的元旦晚會上，某興趣小組同學表演了“水能生火”的魔術．向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉便燃燒起來．這是什么原因呢？讓我們和興趣小組的同學一起進行如下的實驗探究．
【提出問題】過氧化鈉和水反應生成了什么物質？脫脂棉為什么會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有熱量放出．
【實驗探究】設計如圖所示的裝置進行探究．
實驗一：探究反應中生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，
用帶火星的木條接近P處，木條復燃．
（2）實驗中還觀察到伸入燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，由該現(xiàn)象可以證明反應過程中有熱量放出．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（a）有同學猜想另一種物質是碳酸鈉，你同意嗎？說出理由．不同意，根據(jù)質量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸鈉．
根據(jù)質量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na₂CO₃
（b）為了證實你的猜想，已幫你設計了一個實驗：

實   驗  步  驟	實 驗 現(xiàn) 象	實驗結論
①取少量生成物于試管中； ②加入少量稀鹽酸，立即塞上帶管橡皮塞； ③將長直導管插入澄清石灰水中．	無氣泡產(chǎn)生，石灰水不變渾濁	生成物中不含碳酸鈉

【表達】根據(jù)實驗探究的結果，完成過氧化鈉和水反應的化學方程式：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

7．下列說法中，錯誤的是（　�。�

	A．	青少年長期飲用純凈水有益健康
	B．	凈水器中的活性炭可以吸附、過濾水中的某些雜質
	C．	設法除去硬水中的鈣、鎂化合物，可以使硬水軟化成軟水
	D．	看起來無色、無臭、澄清透明的水也可能含有可溶性的雜質