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14．有一份鐵粉與銅粉混合物的樣品，為了解其組成，某同學進行了如下實驗，所得數(shù)據(jù)如下：
實驗第一次第二次第三次
取用金屬混合物的質(zhì)量/g202040
取用稀硫酸的質(zhì)量/g200250200
金屬混合物與稀硫酸反應后過濾得到的干燥固體的質(zhì)量/g4424
（1）其中，酸過量的是第第二次；
（2）計算金屬混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)．
（3）本實驗所用的200g稀硫酸中含H2SO4多少克？

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13．通過盧瑟福的實驗不能得出的結論是（　�。�
A．原子核帶正電
B．核外電子帶負電
C．原子核很小
D．金的原子核質(zhì)量比α粒子質(zhì)量大的多

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12．如圖所示，用量簡各量取5mL水加入A、B、C、D四支試管中，再分別加入食鹽5g，蔗糖5g、消石灰（熟石灰）5g、植物油5滴，振蕩片刻，靜置，觀察現(xiàn)象．
（1）能完全溶解形成溶液的是B（填序號，下同）；有少許固體剩余的是食鹽；固體大量剩余的是C；幾乎不溶，出現(xiàn)上浮現(xiàn)象的是D．
（2）實驗后需加入適量的洗潔精才能洗滌干凈的是D，這是因為洗潔精具有乳化作用．

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11．如圖是元素周期表中硅元素的圖例說明，下列有關圖例的說法不正確的是（　�。�
A．“Si”表示硅的元素符號
B．“14”指的是硅元素的原子序數(shù)
C．“硅”是元素名稱，硅屬于非金屬元素
D．“28.09”指一個硅原子的質(zhì)量是基準碳原子質(zhì)量的28.09倍

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10．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）試管A中產(chǎn)生的氣體是氫氣．實驗室檢驗氣體B的方法：將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如果木條復燃，可以證明是氧氣．
（2）電解水的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）實驗時在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性．
（4）該實驗的結論是：水是由氫元素、氧元素組成的．
（5）在電解水的過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子．

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9．生活離不開化學．化學知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）打開包裝袋的餅干會慢慢變軟，說明空氣中含有水蒸氣；
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，該設計利用的化學原理是過濾；
（3）水凈化過程中，通常加入ClO2進行消毒，ClO2中氯元素的化合價為+4；
（4）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（5）鑒別硬水與軟水加入肥皂水，為降低硬度，生活中采用的方法是煮沸；
（6）地殼中含量最多的元素是氧．

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8．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是（　�。�
A．氮氣    蒸餾水B．純凈水     稀鹽酸
C．氫氣    大理石D．二氧化碳   空氣

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7．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A．分別加入適量澄清石灰水B．觀察氣體顏色
C．將燃著的木條分別伸入瓶中D．分別加入蒸餾水

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6．某無毒氣體的密度約是空氣密度的$\frac{5}{9}$，且極難溶于水，在①向上排空氣法、②向下排空氣法、③排水法中，收集該氣體可用的方法是（　�。�
A．②或③B．①或③C．①或②D．①②③均可

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5．化學與生活、生產(chǎn)密切相關．請回答：
①金屬鋁因輕盈可用于制造飛機，其元素符號為Al；
②用在軍事上做照明彈的物質(zhì)化學式為Mg；
③家用凈水器中使用活性炭是利用了它的吸附性；
④醫(yī)院常用0.9%的生理鹽水，此鹽水中氯化鈉的化學式是NaCl；
⑤氧化鈣是常見的食品干燥劑，與水反應生成氫氧化鈣，請寫出它與水反應的化學方程式Ca+H2O=Ca（OH）2．

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