6．探究小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設(shè)計了如圖7所示裝置，白磷在空氣中很容易燃燒，生成五氧化二磷固體．據(jù)圖1回答下列問題：
（1）閉合電源開關(guān)，電阻絲后會發(fā)熱，可以觀察到白磷紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
（2）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面U型管內(nèi)左側(cè)液面上升，約上升至1處；
（3）通過這個實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的氧氣約占空氣氣體體積的$\frac{1}{5}$；
（4）實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是氮氣；
（5）小明同學(xué)由該實驗得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖2的實驗，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約$\frac{1}{5}$，原因是石蠟燃燒有二氧化碳生成，瓶內(nèi)氣壓基本不變．

5．下列物質(zhì)：①硬水 ②銅 ③四氧化三鐵 ④高錳酸鉀 ⑤氦氣，其中：
（1）屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式，下同）②⑤；
（2）屬于氧化物的是③．

4．化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué)，含氟物質(zhì)的合成，對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用．
（1）圖是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“失”或“得”）電子．
（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防嚙齒，氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（3）氟利昂曾經(jīng)是一種很好的制冷劑，自1987年國際規(guī)定禁止使用，因為氟利昂分解出氟原子能引發(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O₃）層：①Cl+O₃═ClO₂②ClO+O₃═Cl+O₂．在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用，O₃和O₂的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

3．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）廣西大環(huán)江河中的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）廣西水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）某同學(xué)自制如圖1所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是：吸附作用．
（4）用圖 2所示裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

2．填寫下表：

化學(xué)符號	2H	Na	Al3+	2O2	Ca（$\stackrel{-1}{OH}$）2
名稱或意義	兩個氫原子	鈉元素	鋁離子	二個氧分子	氫氧化鈣中 氫氧根顯-1價

1．現(xiàn)有①氧氣；②二氧化碳；③水；④稀有氣體四種物質(zhì)，請用上述物質(zhì)的序號填空：
（1）人類維持生命不可缺少的氣體是①；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是③；
（3）可用于制造電光源的氣體是④；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是②．

20．下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

	A．	HCl+NaOH═NaCl+H2O		B．	CaO+H2O═Ca（OH）2
	C．	CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑		D．	4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

19．下列物質(zhì)在空氣中燃燒，能產(chǎn)生淡藍色火焰的是（　　）

A．

氫氣

B．

鐵絲

C．

紅磷

D．

木炭

18．下列化學(xué)式書寫正確的是（　�。�

A．

氧化鎂OMg

B．

碳酸鈣caCO3

C．

五氧化二氮N2O5

D．

一氧化碳Co

17．下列不屬于氧氣的用途的是 （　�。�

A．

急救

B．

氣焊

C．

潛水

D．

滅火