10．“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．
（1）“鳳凰”號(hào)探測(cè)發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．如圖所示的微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是b（填標(biāo)號(hào)）．
（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2Mg$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）據(jù)英國《今日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家稱：火星土壤中的水在-37℃時(shí)仍保持液態(tài)，是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水，使溶液的凝固點(diǎn)降低（填“升高”或“降低”）的緣故．

9．水與人類生活關(guān)系密切．
（1）電解水的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，如何檢驗(yàn)該氣體？點(diǎn)燃該氣體火焰呈淡藍(lán)色，在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，內(nèi)壁有小水珠產(chǎn)生（包括操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)像、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）．
（2）水的電解實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成．
（3）天然水里含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的是蒸餾
（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水，降低水的硬度的簡(jiǎn)單方法是煮沸．

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，其發(fā)生的化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中，且約占其容積的$\frac{1}{5}$，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是難溶于水，不能燃燒也不能支持燃燒．

7．將20g H₂、O₂、N₂的混合氣體在密閉容器中點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成18g水，則剩余氣體不可能是（　�。�

A．

N2和H2

B．

O2和N2

C．

2g N2

D．

H2、O2和N2

6．某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	該物質(zhì)屬于化合物		B．	該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
	C．	該物質(zhì)由五個(gè)原子構(gòu)成		D．	該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為3：1

5．有關(guān)水變成水蒸氣，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	分子不停地運(yùn)動(dòng)		B．	分子體積增大
	C．	分子間隔變大		D．	分子本身不發(fā)生改變

4．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）圖1中A裝置的試管口為什么要略向下傾斜？防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，若選用圖1中C而不選B做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品．
（4）若連接圖1中B和F裝置，還可以制取另一種氣體單質(zhì)，該氣體被認(rèn)為是未來最理想的清潔能源，反應(yīng)的方程式為Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）D．
（6）若某氣體只能用E裝置來收集，該氣體的性質(zhì)是易溶于水，密度大于空氣．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管長(zhǎng)（填“長(zhǎng)”或“短”）端應(yīng)連接在供氧氣的鋼瓶上．若將該裝置內(nèi)裝滿水，
用排水法來收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從短（填“長(zhǎng)”或“短”）端通入．

3．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）以上A裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正裝置A中導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)、透過橡膠塞即可．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（4）運(yùn)用B裝置也可以制取氧氣，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室可以用大理石和稀鹽酸來制取某種氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B．反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E （填序號(hào)）．驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．若將該氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)用化學(xué)方程式進(jìn)行解釋該現(xiàn)象Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（6）氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性趣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣．則發(fā)生裝置可選用A，收集裝置可選用D．請(qǐng)配平實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式
2NH₄Cl+1Ca（OH）₂ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．

2．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是乙＞甲＞丙
（2）50℃時(shí)，35克乙物質(zhì)的飽和溶液中，含乙物質(zhì)10克．
（3）若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲和乙的飽和溶液，溫度應(yīng)控制在40℃．
（4）若分別將100克甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降溫至10℃，所得溶液的質(zhì)量由多到少的順序 是丙＞乙＞甲．
（5）甲中混有少量的雜質(zhì)乙，若想得到較為純凈的甲，可以采用的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．小明用提純后的甲固體和水配制一定質(zhì)量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，其操作步驟是：計(jì)算、稱量和量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．經(jīng)檢測(cè)，小明所配溶液中甲溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是Ⅰ、Ⅱ（填序號(hào)）．
Ⅰ．甲固體仍然不純Ⅱ．溶解前，燒杯中有少量水
Ⅲ．量取水時(shí)，俯視讀數(shù)Ⅳ．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

1．醋酸是生活中的常用物質(zhì)，不僅可做調(diào)味劑，也可用于除去水垢．醋酸C₂H₄O₂摩爾質(zhì)量是60g/mol，各元素的原子個(gè)數(shù)比是1：2：1，0.5mol C₂H₄O₂中約含1.204×10²⁴個(gè)氫原子．