初中階段：物質(zhì)得氧和失氧的反應是氧化還原反應；高中階段：凡是有元素化合價升降的化學反應都是氧化還原反應。元素化合價升高的為還原劑，發(fā)生氧化反應；元素化合價降低的為氧化劑，發(fā)生還原反應；氧化反應和還原反應同時發(fā)生的，這樣的反應稱為氧化還原反應。請回答下列問題：

（1）根據(jù)化合價改變判斷下列四種基本反應類型，一定不是氧化還原反應的是 。(選填宇母序號）

A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應

（2）下列化學反應中，屬于氧化還原反應的是 (選填字母序號），該反應的還原劑是

(填化學式)。

A．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl B．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

C．Ca(HCO3)2 CaCO3↓+CO2↑+H2O D．CaO+H2O=Ca(OH)2

（3）下列反應中，氧化反應與還原yy反應在同一元素中進行的是 。(多選，選填字母序號）

A．C12+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O B．4P +5O22P2O5

C．Zn+CuCl2=Cu + ZnCl2 D．3NO2+H2O=2HNO3+NO

化學實驗，其樂無窮。

（1）用所給的實驗用品，根據(jù)表格中相應的實驗結(jié)論，畫出實驗示意圖①，填寫實驗現(xiàn)象②和③。（實驗用品：一個燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴）

（2）創(chuàng)新實驗：無標簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體，可能是硫化銅或硫化亞銅。

查閱資料可知：

硫化銅(CuS)和硫化亞銅(Cu2S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學反應：

2CuS+3O22CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2

某同學用天平準確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體于坩堝中，在空氣中充分灼燒，冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量。若灼燒前后固體質(zhì)量不變，則該固體為 。

某化學興趣小組同學在清理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶濃鹽酸，標簽如下。

報據(jù)標簽計算。

（1）HCl中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 (結(jié)國用最簡整數(shù)比表示)。

（2）這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量為 g。

（3）現(xiàn)要配制3800g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸的質(zhì)量為 g，需要這種濃鹽酸 瓶。

在實驗室中，某同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，并對其產(chǎn)生興趣，進行了如下實驗。

根據(jù)實驗過程和圖象提供的信息，回答下列問題：

（1）完全反應后生成氣體的質(zhì)量是 g。

（2）b點溶液中的溶質(zhì)為 (填名稱)。 _

（3）求恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（利用化學方程式進行計算，書寫計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

下列變化中屬于化學變化的是

A．酒精揮發(fā) B．鐵水鑄成鍋 C．葡萄釀酒 D．膽礬研碎

實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是

A．燒杯、玻璃棒 B．大試管、集氣瓶

C．酒精燈、鐵架臺 D．導管、單孔塞

與鋁元素的化學性質(zhì)關系最密切的是

A．鋁原子的核外電子數(shù) B．鋁原子的最外層電子數(shù)

C．鋁元素的相對原子質(zhì)量 D．鋁元素的核電荷數(shù)

水是生命之源，下列關于水的敘述不正確的是

A．地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的

B．實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水

C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D．硬水經(jīng)過過濾后就能變?yōu)檐浰?/p>

下列碳單質(zhì)的各種用途中，利用了其化學性質(zhì)的是

A．做鉆頭 B．做電極 C．冶煉金屬 D．做冰箱除味劑

造成酸雨的主要物質(zhì)是

A．一氧化碳和二氧化碳 B．二氧化硫和二氧化氮

C．甲烷和一氧化碳 D．二氧化硫和一氧化碳