水是生命之源，也是工農業(yè)生產不可缺少的物質。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。

（1）下列做法不合理的是______(填序號)。

①嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用 ②積極探索污水處理的新技術 ③不間斷地放水洗衣服

（2）利用右圖所示的簡易裝置可把海水轉化為淡水。下列說法錯誤的是______(填序號）。

A．小容器中的水為淡水 B．大容器中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液

C．獲得淡水的快慢與溫度有關

（3）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應放出大量熱。該反應的化學方程式為_________。

（4）自來水廠生產自來水的過程中，常加入_______，用來吸附水中一些溶解性的雜質，除去臭味。

下圖為某化學反應在催化劑作用下的微觀模擬示意圖，其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子。

（1）虛線框內應填的微觀圖示是_______________(填序號)。

A． B． C． D．

（2）結合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，______可分，而______不能再分。

（3）請寫出該反應的化學方程式：_______________。

化學來源于生活，化學與生活密切相關。

（1）食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學性質_______。

（2）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。

①下列食品中富含糖類的是_______（填序號，下同）。

A．雞蛋 B．饅頭 C．蔬菜

②為了預防佝僂病，幼兒及青少年可以補充一些含_______元素的食品。

（3）生活中的下列做法，有利于人體健康的是__________ 。

A．食用霉變的花生 B．倡導不吸煙空氣 C．食用甲醛溶液浸泡的海產品

（4）已知石蠟的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數為280℃以上時，快速推動活塞，會觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_______（填序號）。

A．移走可燃物 B．隔絕氧氣 C．降低溫度至者火點以下

（5）影視舞臺上經常見到云霧緣繞，使人如入仙境的景象。產生這種景象可用的物質是______。

下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

（1） D所表示的粒子是______（填寫化學符號），氯原子的結構示意圖是______（填序號）。

（2）D、F形成化合物的化學式是_________。

（3）與元素的化學性質關系最密切的是______（填序號）。

①原子的核外電子數 ②元素的相對原子質量

③元素的原子序數 ④原子的最外層電子數

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字，如右圖。

（1）現象：放置一會兒發(fā)現用______（填“濃”或“稀“) 硫酸在白紙上寫的字變黑。

（2）結論：同種酸由于______不同，它們的性質不完全相同。

食醋中一般含有3％～5％的醋酸，醋酸又叫乙酸(CH3COOH)，是無色有刺激性氣味的液體，能溶于水。

（1）食醋可以除去水壺內的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸鈣。除水垢時，可在水壺中加入水，倒入適量食醋，浸泡一段時間，碳酸鈣會轉變成可溶性的酷酸鈣而被除掉，化學方程式為CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑。

（2）在熬制骨頭湯時，常常在湯中加入少量食醋，因為骨頭中含有不溶于水的磷酸鈣，磷酸鈣與醋酸反應生成可溶性的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內的含鈣量，促進人體對鈣、磷的吸收和利用。

（3）食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬食醋可以殺滅細菌，對預防感口有很大作用。

（4）飲酒過量的人可以用食醋來解酒。因為乙酸能與乙醇發(fā)生反應生成乙酸乙酯( CH3COOC 2H5）和水，從而達到解灑的目的。

（5）醋酸能與活潑金屬發(fā)生置換反應產生氫氣，家用鋁盆等金屬制品不能用來盛放食醋，以免被腐蝕。

根據以上內容，回答下列問題：

(a)乙酸屬于_____( 填“有機化合物”或“無機化合物”) 。

(b)乙酸的物理性質________（任答一條）。

(c)食醋能用來解酒的原因是________。

(d)用食醋除水垢，該反應屬于基本反應類型中的_________反應。

(e)用鐵鍋炒菜時，放一點食醋能更好補鐵的原因是________。

據央視2017年5月18日報道，我國在南海神狐海域從海底以下可燃冰礦藏中成功開采出天然氣，成為全球首例，對緩解我國的能源危機具有非常重要的作用。

（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式是________。

（2）開采可燃冰礦藏關鍵技術之一是防止其泄漏，如果開采過程中大量氣體泄漏，會比二氧化碳造成的___________更嚴重。

A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體.根鋸圖中相互轉化關系回答下列問題（部分反應物、生成物、反應條件已略去）。

（1）寫出C、G的化學式：C_______, G________。

（2）寫出有關反應的化學方程式：

①_____________；②_______________。

根據下圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______(填序號)。

（2）實驗室里用裝置A制取二氧化碳，其反應的化學方程式是_________。

（3）用裝置D收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是______(填序號)。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么？

【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。