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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用金屬和酸反應(yīng)來比較鋁和鋅的金屬活動性大小,他們將一塊鋁片和一塊相同質(zhì)量的鋅粒分別放入相同濃度的稀硫酸和稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)開始時鋅粒產(chǎn)生的氣體更快,對照金屬活動性順序表,鋁排在鋅的前面,應(yīng)該鋁更快,為什么會出現(xiàn)這種情況呢?

請你一起參與以下探究。

【提出問題】除了“金屬活動性、溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)”外,還有哪些因素會造成鋅比鋁產(chǎn)生氣體快?

【猜想與假設(shè)】猜想1:鋅與鋁表面的氧化物;猜想2:酸的種類;猜想3:溫度

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)按題中開始時小組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案比較鋅、鋁的金屬活動性是_______(填“合理”或“不合理”)的,原因是_________________________________。

(2)請寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

(3)某同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取表面積相同的鋅、鋁,分別放入溫度相同、濃度相同、體積相同的稀鹽酸中

鋅產(chǎn)生氣體快,鋁剛開始反應(yīng)比鋅慢,后逐漸快起來

猜想1 ________(填“成立”或“不成立”)

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________________,所以做金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時,必要的處理是_______________________________________。

[注意:若答對下面小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]

【實(shí)驗(yàn)拓展】再寫一種影響鋁與酸反應(yīng)快慢的因素_________________(與以上題中提到的影響因素不同),設(shè)計合理的實(shí)驗(yàn)方案,并寫出“實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論”。

____________________________________________________________________。

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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題

為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取礦石樣品10 g,加入146g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾、干燥后,得到濾渣2g(雜質(zhì)既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))。請計算:

(1)該赤鐵礦石含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--實(shí)驗(yàn)活動2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí) 題型:信息分析題

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置與操作方法。

2.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體。

3.加深對二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識。

【實(shí)驗(yàn)用品】

大理石(或石灰石)、稀鹽酸(1∶2)、澄清石灰水、紫色石蕊試液、蠟燭、木條、蒸餾水、火柴。

燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺(帶鐵夾)、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

制取二氧化碳

(1)按上圖連接裝置并檢查裝置的氣密性

將導(dǎo)氣管的一端浸入水中,用手緊握試管,若觀察到____________,說明該裝置的氣密性較好。

(2)裝藥品

先在試管里放入幾小塊大理石,然后注入15 mL稀鹽酸,立即用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞住試管,觀察到的現(xiàn)象為____________________________。

(3)收集氣體并驗(yàn)滿

用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,過一會兒,將燃著的木條放在__________,若木條熄滅,說明已收集滿二氧化碳。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--實(shí)驗(yàn)活動2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí) 題型:信息分析題

二氧化碳的性質(zhì)

(1)將收集滿的一瓶二氧化碳?xì)怏w緩慢地倒入放有一只燃著的蠟燭的燒杯里,觀察到__________。

(2)向兩支試管中分別加入2 mL蒸餾水,然后各滴入1~2滴石蕊溶液,觀察試管中溶液的顏色為________,將一支試管靜置。向另一支試管中通入二氧化碳,觀察到______________,并與靜置的試管中溶液的顏色進(jìn)行對比。將通入二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加熱,觀察到____________________。

(3)另取一支試管,向其中注入少量澄清石灰水,然后通入二氧化碳,觀察到______________________。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--實(shí)驗(yàn)活動2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí) 題型:信息分析題

將收集滿的一瓶二氧化碳?xì)怏w緩慢地倒入放有一只燃著的蠟燭的燒杯里,觀察到蠟燭熄滅。說明二氧化碳具有什么性質(zhì)?

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--實(shí)驗(yàn)活動2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí) 題型:簡答題

怎樣用實(shí)驗(yàn)證明碳酸飲料(汽水)中含有二氧化碳?

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--實(shí)驗(yàn)活動2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí) 題型:簡答題

談一談在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計制取氣體實(shí)驗(yàn)方案的一般思路。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--實(shí)驗(yàn)活動2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步練習(xí) 題型:

用右圖的實(shí)驗(yàn)裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。清回答下列問題:

(1)指出裝置A中的錯誤之處:① ;

。

(2)糾正錯誤后,完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是

②實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)檢查裝置A的 ;

③若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,裝置A與裝置C中的導(dǎo)管 連接順序序是a→ ,觀察到裝置C中的現(xiàn)象是

④裝置A與裝置B連接,觀察到裝置B中現(xiàn)象是

說明二氧化碳具有 的性質(zhì)。

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科目: 來源:安徽省業(yè)水平考試中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

2017年2月27日安徽省環(huán)境保護(hù)工作暨黨內(nèi)康政建設(shè)工作會議在合肥舉行。環(huán)境保護(hù)關(guān)系民生福祉,關(guān)乎長遠(yuǎn)發(fā)展,下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 節(jié)日期間燃放鞭炮 B. 多使用一次性筷子和塑料杯

C. 加速化石燃料的開發(fā)和利用 D. 出行時騎共享單車

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科目: 來源:安徽省業(yè)水平考試中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

生活中處處有化學(xué),下列有關(guān)化學(xué)知識的應(yīng)用錯誤的是

A. 氮?dú)庥米魇称繁Wo(hù)氣 B. 蚊蟲叮咬后涂肥皂水

C. 煤氣泄漏時打開抽油煙機(jī)排氣 D. 乙醇是生活中常用的燃料

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同步練習(xí)冊答案