科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂,下列基本實驗操作中正確的是
A. 點燃酒精燈 B. 配置溶液
C. 二氧化碳驗滿 D. 傾倒液體
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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水)。我國紀(jì)念2017年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”。巢湖是五大淡水湖之一,為了防止巢湖水受到污染,合肥投千億治理修復(fù)環(huán)巢湖生態(tài),改善巢湖水質(zhì),下列做法容易造成巢湖水體污染的是
A. 嚴格控制在巢湖內(nèi)的網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)
B. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡施用農(nóng)家肥
C. 沿巢湖工廠的工業(yè)廢水經(jīng)處理后排入巢湖
D. 沿巢湖周邊居民生活廢水直接排入巢湖
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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)超臨界CO2流體是一種和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑,被譽為“綠色環(huán)保溶劑”,其密度介于液體和氣體之間。下列關(guān)于超臨界CO2流體的說法錯誤的是:
A. 與干冰的化學(xué)性質(zhì)相同 B. 分子間的間隔比CO2氣體的小
C. 分子不再運動 D. 可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑
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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
2016年9月15日22時04分,搭載著天宮二號空間實驗室的長征二號FT2運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。長征二號FT2運載火箭使用的燃料是偏二甲肼, 同時用四氧化二氮作為氧化劑,兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2O4+R=== 4H2O+2CO2+3N2,下列說法正確的是:
A. R的化學(xué)式是C2H8N2 B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 D. 該反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目改變
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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是:
A. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B. 堿性溶液能使石蕊試液變藍,所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性
C. 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣體,所以與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
NaCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是:
A. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B. 將兩種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃,析出KNO3最多
C. 使NaCl從其飽和溶液中析出,最好采用蒸發(fā)溶劑的方法
D. 20℃時,30gNaCl加入到50g水中充分溶解,所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題
燃氣灶能效標(biāo)準(zhǔn)已于2015年4月1日正式實施,這標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃氣灶具進入節(jié)能時代。如圖是一款燃氣灶的示意圖:
(1)所示物質(zhì)中屬于合金的是_________,屬于有機合成材料的是___________。
(2)燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、石油液化氣等,寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式____________________。
(3)燃氣的火焰有時呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)的原因是______________。
(4)熄滅燃氣灶的方法是關(guān)閉閥門,其滅火的原理是_______________。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏,應(yīng)采取的措施是_____________________________________。
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根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為___________。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取并收集氧氣,可選用的裝置是__________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_________(選“b”或“c”)端進。
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______________________________________________。
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科目: 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題
同學(xué)們在完成鐵與硫酸銅反應(yīng)的實驗后,欲從廢液(含硫酸銅和硫酸亞鐵)中回收金屬銅,并得到硫酸亞鐵,其設(shè)計的流程如下:
(1)操作a的名稱是_____________。
(2)操作a、 b和c中都需要用到的玻璃儀器是____________________,其在操作c中的作用是___________________。
(3)寫出流程中固體的成分是__________________(寫化學(xué)式),寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
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小冬在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅和水,于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅,并對氫氧化銅進行加熱。
(1)制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為________________________。
(2)小冬在加熱氫氧化銅時,發(fā)現(xiàn)藍色固體先變成黑色;繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色,同時有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成份,進行了如下的探究:
【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體,且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
【提出猜想】紅色固體是:Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ.__________________。
【進行實驗】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取灼燒后的紅色固體2g于試管中,加入足量稀硫酸,加熱并充分震蕩,靜置。 | _______________。 | 紅色固體中含有 Cu2O。 |
②過濾、洗滌、干燥。 | 得紅色固體 | 紅色固體中含有Cu |
【結(jié)論分析】據(jù)上述現(xiàn)象,小冬認為猜想_______成立。你認為小冬的結(jié)論是否合理,______(填“是”或“否”),理由是_______________________________________________。如要證明紅色固體的成分,還需要補充的操作是_____________________________。
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