科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
某反應(yīng)的微觀示意圖如下,用與代表A、B兩種元素的原子,下列說法錯誤的是( )
A. 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化
B. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C. 反應(yīng)生成物1個分子中含有4個原子
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:A2+3B2===2AB3
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:選擇填充題
在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 該物質(zhì)為化合反應(yīng)
B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5:7
D. 該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1:4
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:信息分析題
某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請?zhí)羁眨?/p>
(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量______(填“大”“小”或“不變”)。
(2)你認為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?______(填“是”或“否”)。
(3)請寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式:______________________。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:信息分析題
工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是________。
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________。
(3)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有____種;反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素是_____(填元素符號)。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:信息分析題
某同學(xué)把3 g碳放在給定的氧氣中充分燃燒,實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
給定氧氣的質(zhì)量 | 6 g | 13 g | 8 g |
生成二氧化碳的質(zhì)量 | 8.25 g | 11 g | 11 g |
(1)通過以上數(shù)據(jù)說明,這三次實驗中第______次恰好完全反應(yīng);
(2)第______次實驗中碳有剩余,剩余______g;
(3)第______次實驗中氧氣有剩余,剩余______g;
(4)在三次化學(xué)反應(yīng)過程中,是否有不符合質(zhì)量守恒定律的?______。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:探究題
在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是:___________________________________;小氣球的作用是:__________;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認為結(jié)論正確的是________(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是:
_________________________________________________________。
(2)丙組同學(xué)認為C實驗證明了質(zhì)量守恒定律。請你從原子的角度說明為什么?
_________________________________________________________________________________。
乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是:______________________________;
D實驗天平不平衡的原因是:_______________________________________。
(3)如果只是將A裝置中的藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應(yīng)前后天平仍不平衡,原因是:______________________________________;結(jié)論是:參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型:簡答題
工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁的化學(xué)方程式2Al2O34Al+3O2↑ 電解20t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁?(寫出必要的計算過程,計算結(jié)果精確到0.1t)
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
下列粒子不屬于構(gòu)成原子的粒子的是 ( )
A. 質(zhì)子 B. 中子 C. 分子 D. 電子
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
原子核中一定含有的粒子是
A. 中子 B. 質(zhì)子 C. 電子 D. 質(zhì)子和中子
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,已知鈰原子的原子核內(nèi)有58個質(zhì)子和82個中子,該原子的核外電子數(shù)為( )
A. 24 B. 58 C. 82 D. 140
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