現(xiàn)有①木炭、②硫、③紅磷、④蠟燭，四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是___。

（2）產(chǎn)生大量白煙的是___。

（3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是___。

（4）生成的氣體會(huì)污染空氣的是___。

（5）不屬于化合反應(yīng)的是___。

通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)的對(duì)比和歸納，可以得出一些十分有趣的規(guī)律，這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表中的內(nèi)容，并回答相應(yīng)的問(wèn)題：

（1）對(duì)照前兩行內(nèi)容可得出的規(guī)律是：元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的___數(shù)相等。

（2）對(duì)照后兩行內(nèi)容可得出的規(guī)律是：通過(guò)元素或原子團(tuán)的___可以確定相應(yīng)化合物的化學(xué)式。

（3）利用表格中所給內(nèi)容，請(qǐng)你再寫出一種全部由非金屬元素組成，且含有原子團(tuán)的化合物的化學(xué)式____。

（4）請(qǐng)你寫出由H+、Na+、SO42﹣三種離子組成的物質(zhì)的化學(xué)式____。

如圖所示，“樹(shù)”的“根部”吸收所需的“營(yíng)養(yǎng)”元素，在“樹(shù)”上開(kāi)出了5朵美麗的“花朵”。請(qǐng)按要求填寫相應(yīng)“花朵”的化學(xué)式：

（1）____ ；（2）____ ；（3）____ ；（4）____ ；（5）____ 。

如圖所示，很多物質(zhì)分解可以產(chǎn)生氧氣。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用①、②、③三個(gè)原理制取氧氣。原料中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是___，需要加熱條件的是____（填“①”、“②”或“③”，下同），反應(yīng)裝置直接輸出的氣體中會(huì)混有水蒸氣的是___。

（2）通過(guò)途徑④獲得氧氣的反應(yīng)條件為_(kāi)__，在生成氧氣的同時(shí)，還會(huì)有___生成，收集到的氧氣與該氣體的體積比為_(kāi)__。

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法�，F(xiàn)有下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：

①鎂+氧氣氧化鎂、②碳+氧氣二氧化碳、③石蠟+氧氣二氧化碳+水

（1）通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一_______，其二_______。我能另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________；它們之間也存在相異之處，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)的不同之處是_______。

（2）認(rèn)識(shí)了如下反應(yīng)：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳后，我們又發(fā)現(xiàn)它和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處，其相似之處是______。

食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧劑等。根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對(duì)于保證食品安全和人體健康具有重要的意義。氮?dú)馐浅Ｓ玫氖称诽畛錃怏w，你認(rèn)為選用氮?dú)獾闹饕�原因是什么？________。

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①___________，②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

_________________________；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先______________，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用________（填序號(hào)，下同）裝置所示的方法收集到的氣體比較純凈。

（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用________。

下列各圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 。

（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因是 （只寫一個(gè)）。

（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。

近些年來(lái)，乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一，它在醫(yī)藥、食品等行業(yè)有廣闊的應(yīng)用前景，乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，試計(jì)算：

（1）某同學(xué)計(jì)算乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12+1+16 = 29，這是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你幫助他改正，應(yīng)為 。

（2） 乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）180 g乳酸中碳元素質(zhì)量與多少葡萄糖（C6H12O6）中碳元素質(zhì)量相等？（寫出計(jì)算過(guò)程）

下列有關(guān)生活事件中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）

A. 浯溪碑林雕刻 B. 用葡萄釀酒

C. 羊角塘鞭炮爆炸 D. 鐵杵磨成針