下列做法與能達到目的的是

A. 清洗試管中附著的銅:向試管中注入稀硫酸,振蕩

B. 除去鐵銹，將生銹的鐵制品與氫氧化鈉溶液長時間混合

C. 用石蕊試紙能把氫氧化鉀溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液一次鑒別出來

D. 鑒別硫酸鉀和硝酸胺兩種化肥：分別與熟石灰混合后研磨，聞氣味

下列反應其對應關系的圖像中錯誤的是

A. 向一定量稀硫酸和硫酸鈉的混合溶液中不斷加入氫氧化鋇溶液

B. 向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

C. 向分別盛有相同質(zhì)量鎂和鐵的試管中,分別加入等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

D. 將相同質(zhì)量的粉狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣與足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸混合

某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則下列說法中錯誤的是

A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂

B．第2次所加入的稀鹽酸未反應完

C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應

D．合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為40%

從稀鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉硝酸鈣等六種溶液中，任意取出其中的兩種溶液（分別編號為a和b）混合。得無色澄清溶液，無其他明顯現(xiàn)象，測得混合后溶液pH=1，僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，對a、b作出的推斷中，不正確的是

A. 肯定有一種是稀鹽酸，另一種也可能是氫氧化鈉溶液

B. 符合上述實驗現(xiàn)象的a、b組合可能不止一種

C. a、b都不可能是硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液

D. a、b都不可能是硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液

根據(jù)下表信息，完成表中空格：

生活中處處有化學，學好化學能使我們更好的認識各種現(xiàn)象，更輕松、合理的解決實際問題。請你回答下列問題：

（1）在蔬菜蔬菜大棚里需要補充能促進植物光合作用氣體的是__________（填化學式）天然氣中的主要成分是___________(填化學式)

（2）現(xiàn)有四個常見化學術語:①乳化、②蒸餾、③催化、④氧化，選擇上述各化學術語填寫在下列做法有聯(lián)系的空格中（只填序號）：

用蒸餾法淡化海水：___________ ；用洗衣粉可除去衣物上的油漬：___________。

（3）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚的注入了少量的酸性物質(zhì)所致，在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的________(填序號)，痛癢便會消失。

香油 B.肥皂水 C.醋 D.糖水

下圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答：

（1）氧原子的相對原子質(zhì)量是__________。

（2）若氧原子的結構示意圖為：，Y=___________。

（3）寫出鋁與氧氣發(fā)生化合反應的化學方程式________________________。

正確進行實驗操作，合理改進實驗裝置，是科學素養(yǎng)的重要方面，請回答下列問題：

（1）如圖甲是實驗室制取CO2的裝置,實驗中收集滿一瓶CO2后，應將蓋有玻璃片的集氣瓶______________(選擇”正放”或”倒放”)在桌面上.

（2）有兩位同學對圖圖甲中的氣體發(fā)生裝置進行了簡化，簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是_______________。

（3）為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是______________________。

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱，a_______,b_______;

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____________(填序號).

發(fā)生反應的化學方程式為：________________________________________。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體工熱來制取氨氣（NH3)。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水，其水溶性其水溶液呈堿性。

①制取氨氣，應從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________（填序號）。

②氨氣是一種堿性氣體，干燥時不能用下列干燥劑中的_____________（填序號）。

A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰

歸納是學習的重要方法，有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生了某種轉化關系如下將下圖箭頭所示。請回答：

（1）NaCl→NaNO3的轉化屬于反應_______________（填基本反應類型）.

（2）圖中物質(zhì)間的轉化關系并不全面，如Na2CO3還可以轉化為NaCl,請寫出轉化的化學反應方程式_________________________________________;類似Na2CO3→NaCl的轉化,除了圖中歸納的物質(zhì)間的轉化關系，另外還有______→_______。

（3）知識網(wǎng)絡總在不斷的完善，有同學發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉化，這種物質(zhì)是____________。（填化學式）