某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：

(1) D燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是___________，具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________________。

(2) B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是_______；寫(xiě)出C處發(fā)生變化的文字表達(dá)式：__________________________。

(3)在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究。

【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；

③還可能是_______________________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、___________________的石塊，加入_________________________、濃度相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是___________________________________。

【拓展延伸】

①上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”時(shí)，需要控制不變的因素：有過(guò)氧化氫溶液的濃度、_________________ 、_______________(答出兩點(diǎn)即可)。

②甲同學(xué)把過(guò)氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他猜想氧化鐵可能是過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，決定探究一番。請(qǐng)你一起參與，并填寫(xiě)下列空白。

【猜想】氧化鐵能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過(guò)氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃。說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液常溫下緩慢分解。

實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g 氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說(shuō)明__________________。

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說(shuō)明____________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，氧化鐵粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究氧化鐵的____________________在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有變化。

化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系。下列生活中的一些變化不包含化學(xué)變化的是

A．用食醋除去水壺中的水垢 B．用熟石灰改良酸性土壤

C．用活性炭除去冰箱中的異味 D．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

科學(xué)飲食是健康的保證，下列說(shuō)法正確的是

①維生素和水都是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素；

②豆腐是富含蛋白質(zhì)的食品；

③鋅、硒等元素是人體必須的微量元素，應(yīng)大量服用含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑；

④為預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素。

A．只有①和② B．都正確 C．只有③和④正確 D．②③④正確

下面是一些同學(xué)用物質(zhì)的微粒觀對(duì)有關(guān)現(xiàn)象的解釋，其中不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料是因?yàn)樗鼈冎兴�含的分子相同，所以其化學(xué)性質(zhì)相同

B．我們?cè)诤苓h(yuǎn)就可聞到廚房的炒菜香味，是因?yàn)榉肿硬粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的結(jié)果

C．金剛石和石墨的性質(zhì)差異很大，是因?yàn)榻M成它們的元素不同

D．醫(yī)生用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，利用的是隨著溫度的升高，分子和原子間的間隔會(huì)增大的原理

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于稀有氣體元素原子的是

世界上每年都會(huì)發(fā)生幾萬(wàn)，甚至更多次火災(zāi)發(fā)生，造成極大損失。如果掌握一些家庭安全知識(shí)和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)或減少損失。請(qǐng)你判斷下列做法屬于不正確的是

A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．廚房?jī)?nèi)聞到較濃的煤氣味，立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

C．電器著火用水撲滅

D．如果不小心灑在桌面的酒精著火，應(yīng)立即用濕布撲滅

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類研究，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是

A．稀鹽酸是一種常見(jiàn)的酸，屬于純凈物

B．水和生石灰都屬于氧化物

C．硝酸鉀是一種鹽，也是一種復(fù)合肥料

D．赤鐵礦，大理石和生鐵等物質(zhì)都屬于混合物

將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中，會(huì)有氣泡產(chǎn)生，而將鎂條插入硫酸錳溶液時(shí)，又發(fā)現(xiàn)有錳析出。請(qǐng)由此推斷Mn、Mg、Cu三種金屬的活潑性，其中下面的排列由強(qiáng)到弱的順序正確的是

A．Mn、Mg、Cu B．Mg、Mn、Cu

C．Cu、Mg、Mn D．Cu、Mn、Mg

“天宮一號(hào)”搭載的長(zhǎng)征二號(hào)火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為

A．CO B．H2 C．O2 D．N2