某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

當打開K，反應一段時間后：

(1) D燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是___________，具有的化學性質(zhì)是______________________________。

(2) B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是_______；寫出C處發(fā)生變化的文字表達式：__________________________。

(3)在一次實驗課上，各小組同學用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。

【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；

③還可能是_______________________。

【設計實驗】 驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、___________________的石塊，加入_________________________、濃度相同的稀鹽酸進行實驗。

【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是___________________________________。

【拓展延伸】

①上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”時，需要控制不變的因素：有過氧化氫溶液的濃度、_________________ 、_______________(答出兩點即可)。

②甲同學把過氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他猜想氧化鐵可能是過氧化氫溶液分解的催化劑，決定探究一番。請你一起參與，并填寫下列空白。

【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：

實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解。

實驗二：在實驗一的試管中加入W g 氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明__________________。

實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明____________________________________________。

【實驗結論】甲同學認為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。

【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究氧化鐵的____________________在化學反應前后沒有變化。

化學與生活有著密切的關系。下列生活中的一些變化不包含化學變化的是

A．用食醋除去水壺中的水垢 B．用熟石灰改良酸性土壤

C．用活性炭除去冰箱中的異味 D．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

下列實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

科學飲食是健康的保證，下列說法正確的是

①維生素和水都是人體必須的營養(yǎng)素；

②豆腐是富含蛋白質(zhì)的食品；

③鋅、硒等元素是人體必須的微量元素，應大量服用含有這些元素的營養(yǎng)補劑；

④為預防甲狀腺腫大，應在食鹽中添加大量的碘元素。

A．只有①和② B．都正確 C．只有③和④正確 D．②③④正確

下面是一些同學用物質(zhì)的微粒觀對有關現(xiàn)象的解釋，其中不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料是因為它們中所含的分子相同，所以其化學性質(zhì)相同

B．我們在很遠就可聞到廚房的炒菜香味，是因為分子不斷的運動的結果

C．金剛石和石墨的性質(zhì)差異很大，是因為組成它們的元素不同

D．醫(yī)生用水銀溫度計測量體溫，利用的是隨著溫度的升高，分子和原子間的間隔會增大的原理

下列四種粒子的結構示意圖中，屬于稀有氣體元素原子的是

世界上每年都會發(fā)生幾萬，甚至更多次火災發(fā)生，造成極大損失。如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災或減少損失。請你判斷下列做法屬于不正確的是

A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．廚房內(nèi)聞到較濃的煤氣味，立即關閉閥門并開窗通風

C．電器著火用水撲滅

D．如果不小心灑在桌面的酒精著火，應立即用濕布撲滅

對物質(zhì)進行分類研究，是學習化學的重要思想方法。下列對有關物質(zhì)的分類不正確的是

A．稀鹽酸是一種常見的酸，屬于純凈物

B．水和生石灰都屬于氧化物

C．硝酸鉀是一種鹽，也是一種復合肥料

D．赤鐵礦，大理石和生鐵等物質(zhì)都屬于混合物

將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中，會有氣泡產(chǎn)生，而將鎂條插入硫酸錳溶液時，又發(fā)現(xiàn)有錳析出。請由此推斷Mn、Mg、Cu三種金屬的活潑性，其中下面的排列由強到弱的順序正確的是

A．Mn、Mg、Cu B．Mg、Mn、Cu

C．Cu、Mg、Mn D．Cu、Mn、Mg

“天宮一號”搭載的長征二號火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進劑，其完全反應的化學方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，則X的化學式為

A．CO B．H2 C．O2 D．N2