下列關(guān)于燃燒和滅火的分析錯誤的是(　　)

A. 室內(nèi)著火不能立即打開門窗，是因為會提供充足的氧氣

B. 點燃的火柴豎直向上，火焰很快熄滅，是因為它接觸不到氧氣

C. 撲滅森林火災鏟除前方樹木設(shè)置隔離帶，是因為清除了可燃物

D. 在生煤爐時，可點燃木材來引燃煤，是因為木材的著火點比煤低

下列說法錯誤的是(　　)

A. 地殼中含量最高的金屬元素是鋁 B. 用活性炭吸附可以降低水的硬度

C. 純堿不是堿 D. 固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨

如圖所示是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法錯誤的是(　　)

A. 參加反應(yīng)的“”和“”個數(shù)比為1∶2 B. 反應(yīng)前后原子種類沒有改變

C. 反應(yīng)后該密閉體系中沒有單質(zhì)存在 D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化趨勢。則下列說法正確的是(　　)

A. t1℃時ABC三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞C＞B

B. t1℃時30g A物質(zhì)加入50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是80g

C. A、B兩種物質(zhì)的混合溶液可通過蒸發(fā)結(jié)晶的方式提純A

D. 將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞C＞A

歸納總結(jié)是化學學習中常用的方法，下列歸納總結(jié)正確的是(　　)

A. 復分解反應(yīng)中可能同時生成兩種沉淀

B. 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 能使無色酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)一定是堿的溶液

D. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

某同學利用初中科學物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的知識，設(shè)計了如圖所示的3條銅的“旅行路線”，每條路線中的每次轉(zhuǎn)化都是通過一步化學反應(yīng)來實現(xiàn)的，那么，每條路線中可能都有的化學反應(yīng)類型是(　　)

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復分解反應(yīng)

下列物質(zhì)屬于混合物的是_________

A．氯酸鉀 B．石油 C．干冰 D．________

下列物質(zhì)中，不能給人體活動提供所需能量的是_________

A．水 B．油脂 C．葡萄糖 D．________

南昌漢代海昏侯墓出土的文物中，保存完好的玉器非常罕見。對玉石主要成分(NaAlSi2O6)的描述正確的是（____）

A. 含有3個氧分子 B. 相對分子質(zhì)量為94

C. 鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23∶27 D. 鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為________

下列各項實驗能達到實驗目的的是（____）

A. 除去CO2中的少量CO——點燃

B. 驗證硫酸銨溶液——加氫氧化鈉溶液

C. 鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉——滴加酚酞試液

D. 檢驗CaO中混有的CaCO3——__________________