科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第八單元 單元復(fù)習(xí)(一) 金屬和金屬材料 題型:探究題
根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)圖甲所示是比較黃銅和純銅硬度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)證明硬度更大的是________。
(2)實(shí)驗(yàn)乙中觀察到右側(cè)試管比左側(cè)試管產(chǎn)生的氣泡快,說(shuō)明B的活動(dòng)性強(qiáng)于A,該結(jié)論是否合理,說(shuō)明理由:________________________________________________________________。
(3)丙實(shí)驗(yàn)是探究鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn),試管②中植物油的作用是________________;能夠說(shuō)明鐵生銹需要與水接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________。
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第八單元 單元復(fù)習(xí)(一) 金屬和金屬材料 題型:推斷題
A~G表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),A和G均為紅色,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物及生成物已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:、
(1)A的化學(xué)式為
(2)B的一種用途是
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:
(4)E、F、G三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u> .
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第八單元 單元復(fù)習(xí)(一) 金屬和金屬材料 題型:探究題
某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究。
【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】
①只有Zn(NO3)2;
②Zn(NO3)2、AgNO3;
③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2;
④Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3。
【交流討論】不合理的猜想是________(填標(biāo)號(hào)),其理由是____________________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量固體B,滴加________(填試劑名稱) | 有氣泡 產(chǎn)生 | 固體B的成分為_(kāi)_______,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________ |
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 滾動(dòng)小專題(三) 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純 題型:選擇填充題
鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是( )
A. 氧氣與氮?dú)狻剼馕?B. 氯化鈉與碳酸鈉——用稀鹽酸
C. 鋁與鋁合金——比較硬度 D. 氯化鉀與氯化銨——用熟石灰
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 滾動(dòng)小專題(三) 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純 題型:選擇題
能將氫氧化鈉、氯化鈉和鹽酸三種溶液一次性鑒別出來(lái)的是
A.石蕊溶液 B.碳酸鈉溶液 C.硫酸銅溶液 D.酚酞溶液
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 滾動(dòng)小專題(三) 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純 題型:選擇題
下列各組常見(jiàn)的固體物質(zhì)中,用水不能區(qū)分的是( )
A.NaOH和NH4NO3
B.CuSO4和Na2SO4
C.Na2CO3和CaCO3
D.NaCl和KCl
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 滾動(dòng)小專題(三) 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純 題型:選擇題
借助括號(hào)內(nèi)的試劑,不能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)的是
A.固體:鐵粉 氧化銅 木炭粉 (稀硫酸) B.固體:NaCl NaOH NH4NO3(水)
C.溶液:NaOH Ca(OH)2 鹽酸 (CO2氣體) D.溶液:KNO3 MgCl2 鹽酸 (AgNO3溶液)
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 滾動(dòng)小專題(三) 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純 題型:選擇題
有四瓶無(wú)色溶液,他們分別是AgNO3、BaCl2、K2CO3和Mg(NO3)2溶液,僅利用下面試劑就能將他們區(qū)別開(kāi)的是( )
A.HCl、Na2SO4 B.NaCl、HNO3 C.HNO3、Ba(NO3)2 D.NaCl、NaOH
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 滾動(dòng)小專題(三) 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純 題型:信息分析題
實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強(qiáng)用下列方法鑒別,回答下列問(wèn)題。
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現(xiàn)象為_(kāi)_____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________。
(3)他通過(guò)測(cè)定溶液的酸堿度來(lái)鑒別:若pH________________,則溶液為_(kāi)__________。
(4)他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別,其中能鑒別的試劑是________(填字母)。
A.鋅 B.硝酸鈉 C.石蕊試液
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科目: 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一單元 滾動(dòng)小專題(三) 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純 題型:探究題
(8分) 為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?
【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是 (寫(xiě)出一種猜想)
【討論】你認(rèn)為 猜想不合理(填字母),請(qǐng)說(shuō)明理由 .
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中, | 猜想正確 |
【反思交流】寫(xiě)出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 .
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