通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。

（一）A同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ：紙花變紅，Ⅱ：              ，Ⅲ：紙花不變色，Ⅳ：               。

（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明了什么？ 。

（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？ （用文字?jǐn)⑹觯��?/p>

（4）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。

　（二）B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖所示�？梢钥吹阶仙�的石蕊試液 。得出結(jié)論二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅。

（三）請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理_____________；

（2）方案合理的理由是______________ ____ __。

成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語中包含化學(xué)變化的是(　　)

A. 刻舟求劍 B. 花香四溢 C. 投鞭斷流 D. 鉆木取火

打雷放電時(shí)，空氣中極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞酰∣3），這個(gè)反應(yīng)可以表示為氧氣臭氧。下列說法正確的是（    ）。

A．這是物理變化 B．這是分解反應(yīng)

C．這是化合反應(yīng) D．這是化學(xué)變化

決定原子化學(xué)性質(zhì)的主要粒子是(　　)

A. 質(zhì)子 B. 原子核 C. 中子 D. 最外層電子

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，小明想知道通過改變X的值，可表示多少種不同的粒子(　　)

A. 7種 B. 6種 C. 5種 D. 4種

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B.

C. 液體加熱 D.

化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn)．其中研究空氣成分的科學(xué)家是(　　)

A. 拉瓦錫 B. 侯德榜

C. 門捷列夫 D. 道爾頓

吸煙讓自己受到傷害的同時(shí)，也造成周圍的人“被動(dòng)吸煙”。對(duì)其原因解釋合理的是

A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子的質(zhì)量很小

C．分子間有間隔 D．分子由原子構(gòu)成

紫甘藍(lán)是大眾愛吃的蔬菜，含有豐富的花青素，花青素遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，在涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí)，觀察到菜絲變成紅色，可能是加入了下列哪種調(diào)味品( )

A. 食鹽 B. 味精 C. 食醋 D. 香油

四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和