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科目: 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:綜合題

如圖一是A和B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題:

(1)70℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度為________ 。

(2)圖中P點(diǎn)的含義是_________ .

(3)將40℃時(shí)的A的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采用的方法之一是__________ .

(4)某同學(xué)配制了20℃的A的飽和溶液,利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,觀察到左邊的試管中沒(méi)有晶體析出.甲物質(zhì)為(填序號(hào))________.

①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣.

10g在30°C時(shí),物質(zhì)A和B的溶解度相等增加溶質(zhì)或降低溫度或蒸發(fā)溶劑③ 【解析】 (1)根據(jù)溶解度曲線解答;(2)根據(jù)曲線中交點(diǎn)的含義考慮;(3)根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮;(4)根據(jù)濃硫酸、氫氧化鈉、水、氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行分析。 (1)由圖可知,70℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度為10g; (2)曲線A和B的交叉點(diǎn)P表示的含義是:在30℃時(shí),物質(zhì)A和B的溶解度相等; ...

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科目: 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:填空題

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.

①t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是________

②把t1℃時(shí)A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有________.

③t2℃時(shí)A的溶解度為25g,在t2℃時(shí),向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.

④A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是________.

A<B 增加溶劑 20% 降溫結(jié)晶 【解析】 (1)據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大。唬2)據(jù)飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法分析回答;(3)據(jù)t2℃時(shí)A的溶解度為25g,分析50g水中加人20g的A物質(zhì)能否完全溶解,并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答;(4)據(jù)AB的溶解度隨溫度變化分析提純A的方法。 (1)由圖可知,t1℃時(shí),A的溶解度小于B的溶解度; (2)將飽和溶液變...

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科目: 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:填空題

2017年1月《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱,只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”。口罩使用過(guò)程中,涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中,形成溶液,殺死病毒;殺死病毒后,水分蒸發(fā),氯化鈉會(huì)再次析出。請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

①鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子,其核外電子數(shù)

________(填“變大” 或“變小”)。

②常溫下,氯化鈉飽和溶液中,氯化鈉與

水的質(zhì)量比為________。

(已知:常溫下,氯化鈉的溶解度為36 g)

①構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和

________(填微粒符號(hào))。

②口罩使用過(guò)程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“改變”或“不變”)。

變小 36:100 Cl-改變 【解析】 26-A(1)根據(jù)得失電子分析解答; (2)根據(jù)物質(zhì)溶解度分析解答。 26-B(1)根據(jù)氯化鈉是離子化合物分析解答; (2)根據(jù)溶劑增加導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化分析解答。 【解析】 26-A(1)原子轉(zhuǎn)化鈉離子,失去電子。故鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子,其核外電子數(shù)變。 (2)常溫下,氯化鈉的溶解度為36 g。即100g水中...

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科目: 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:填空題

下表列出了硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度.

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)上述溶液中的溶劑是________,上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是________(填數(shù)字序號(hào)),⑤所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是________(填數(shù)字序號(hào)).

(3)為了防止水體污染,小組同學(xué)提出了如下方案處理實(shí)驗(yàn)后的廢液: 步驟I:將⑤繼續(xù)冷卻至0℃,過(guò)濾,共可回收得到KNO3固體________g.

步驟II:向?yàn)V液中加入________g水稀釋,得到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的KNO3稀溶液,將此溶液做為化肥使用.

H2O(或水)①③④析出晶體(合理答案均可得分)②⑤61.7;1216.7 【解析】 (1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶劑的判斷方法分析,根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的特征判斷;(2)根據(jù)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系分析;(3)根據(jù)降溫析出晶體與溶解度的關(guān)系分析。 (1)硝酸鉀溶于水得到的溶液中溶劑是水,20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g,將25g硝酸鉀溶于100g水中得到的溶液①為不飽和溶液...

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科目: 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:填空題

室溫下,分別向四個(gè)裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入硝酸鉀固體,且所加固體的質(zhì)量依次減少,充分溶解后如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1) ________中盛的一定是飽和溶液;________中盛的可能是飽和溶液,________中盛的一定是不飽和溶液(以上均填序號(hào));

(2)若對(duì)A,B兩燒杯進(jìn)行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是________(填序號(hào));

(3)欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法是________.(寫出一種方法即可)

A、BCDB蒸發(fā)水分 【解析】 (1)飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液,由圖示可知A和B中都有固體溶質(zhì)的不溶物,所以都為飽和溶液;由于C中沒(méi)有固體溶質(zhì)不溶物,有兩種可能:有可能剛好飽和,也有可能不飽和,所以C中盛的可能是飽和溶液;D中也沒(méi)有固體溶質(zhì)不溶物,按常規(guī)考慮有兩種可能:有可能剛好飽和,也有可能不飽和,因?yàn)楣腆w溶質(zhì)質(zhì)量依次減少,C中可能飽和或不飽和,D中溶質(zhì)比C中少,所...

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科目: 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:填空題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:

(1)P點(diǎn)的含義是________.

(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)?________(填寫“能”或“不能”).

(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________(填寫物質(zhì)序號(hào)).

(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),能形成飽和溶液的是________(填寫物質(zhì)序號(hào))

t1℃時(shí),a、b的溶解度都是20g不能cbac 【解析】 溶解度曲線中交點(diǎn)的意義為:相應(yīng)溫度下,兩者的溶解度相等;t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是20 g,即該溫度下,100 g水中最多能溶解20 g的a物質(zhì);由三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的是c<b<a。

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科目: 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:填空題

室溫下,將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體有剩余,乙固體全部溶解.升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒(méi)有明顯變化.

(1)室溫時(shí),________(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.

(2)若甲中含有少量丙,應(yīng)用________法提純.

(3)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是________(填“a”、“b”或“c”).

(4)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是________.

(5)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得甲、乙、丙三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系________(用甲、乙、丙表示).

(6)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的甲溶液配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的甲溶液,需加水________ g;主要實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、________、混勻.

乙冷卻熱飽和溶液C乙>丙>甲甲=丙>乙100g 量取 【解析】 (1)根據(jù)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒(méi)有未溶解的固體進(jìn)行解答;(2)根據(jù)甲丙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化關(guān)系分析;(3)根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答;(4)根據(jù)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小進(jìn)行解答;(5)由溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,和配制溶液步驟分析。 (1)甲、丙溶液中有未...

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科目: 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型:單選題

分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是(  )

A. 分子大,而原子小

B. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,而原子不是

C. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能

D. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,而原子卻不能再分

D 【解析】 A、分子和原子不能比較大小,但由原子構(gòu)成的分子,其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、在化學(xué)變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,故在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分,故選項(xiàng)正確。故選D。 ...

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科目: 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 原子都能轉(zhuǎn)變成離子

B. 帶電的粒子一定是離子

C. 陰離子都帶負(fù)電

D. 原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的

C 【解析】 A、原子得失電子可以形成離子,但不是原子都能轉(zhuǎn)變成離子,如稀有氣體的原子最外層電子數(shù)為8,性質(zhì)穩(wěn)定,不能轉(zhuǎn)變成離子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B、帶電的粒子不一定是離子,也可能是質(zhì)子、電子等,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、帶負(fù)電荷的離子是陰離子,陰離子都帶負(fù)電,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;;D、原子核不一定都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成,如氫原子核內(nèi)只有質(zhì)子,沒(méi)有中子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。

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科目: 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型:單選題

人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e—3”,解決地球能源危機(jī).已知“C—13”是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子,則“He—3”所指的氦原子核內(nèi)( )

A. 含有3個(gè)質(zhì)子,沒(méi)有中子 B. 含有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子

C. 含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子 D. 含有3個(gè)中子,沒(méi)有質(zhì)子

B 【解析】 由題意已知“C-13”是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子,可推出13是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和,所以“He-3”,中的3也是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和。

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