科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:填空題
請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題。
材料一:1滴水里大約有1.67×1021個水分子,說明___________。
材料二:在加壓的情況下,25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中,說明___________。
材料三:敞口容器中的酒精逐漸減少,說明________________。
材料四:氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同,說明_______________。
[核心知識] 分子的性質(zhì):①分子的質(zhì)量和體積都很小;②分子總是在不斷地運動著;③分子與分子之間存在間隔;④同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同。(簡記為:“小”“動”“間”“同”)
分子很小分子之間有間隔分子是不斷運動的分子相同,化學(xué)性質(zhì)相同 【解析】 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,它們很小,之間有間隔,總是不斷運動的。 材料一:1滴水里大約有1.67×1021個水分子,一滴水中很有很多水分子,說明每個分子很; 材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝人容積為0.024m3的鋼瓶中,說明分子之間有間隔,可以被壓縮; 材料三:敞口容器...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:單選題
1滴水中大約有1.67×1021個水分子,這是因為( )
A. 分子間有間隔 B. 分子的質(zhì)量和體積都很小
C. 分子可分為原子 D. 分子在不斷地運動
B 【解析】1滴水中大約有1.67×1021個水分子,這是因為分子的體積、質(zhì)量都很小。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于“酒精溫度計遇熱讀數(shù)上升”的微觀解釋正確的是
A.分子質(zhì)量增大 B.分子體積擴大 C.分子間隔變大 D.分子個數(shù)增多
C 【解析】溫度升高,分子間隔變大,體積變大,故選C。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示實驗不能用“分子在不停地運動“解釋的是( )
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】聞氣味,氣體混合,品紅溶解均是分子不停地運動的結(jié)果。故選C,刻出劃痕屬于物質(zhì)的硬度。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:單選題
下列變化是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身發(fā)生變化而引起的是( )
A. 碘加熱后變成紫色蒸氣 B. 冰塊融化成水
C. 樟腦丸放在衣柜中逐漸消失 D. 氫氣在氧氣中燃燒生成水
D 【解析】 在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合新分子,構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生變化必須是化學(xué)變化。 A、碘加熱后變成紫色蒸氣的過程沒有生成新的物質(zhì)是物理變化,構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身沒有發(fā)生改變,故選項錯誤;B、冰塊融化成水過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,分子本身沒有發(fā)生變化,故選項錯誤;C、樟腦丸放在衣柜中逐漸消失是物質(zhì)的升華過程,屬于物理變化,分子本身沒有發(fā)生變化,故選項...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于分子的敘述,正確的是( )
A. 分子是化學(xué)變化中的最小粒子 B. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
C. 分子是靜止不動的 D. 分子間緊密排列,沒有間隔
B 【解析】 根據(jù)分子的概念和特點分析。 A、在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合新分子,故選項錯誤;B、根據(jù)分子的定義,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故選項正確;C、分子都是在不斷運動的,故選項錯誤; D、分子之間有間隔,故選項錯誤。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:單選題
從分子的角度分析并解釋下列事實,不正確的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 碘酒是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
B | 端午時節(jié)粽飄香 | 分子在不斷運動著 |
C | 氣體受熱膨脹 | 溫度升高,分子自身體積增大 |
D | 固體碘受熱升華 | 碘分子間的間隔變大 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 試題氣體受熱膨脹是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子間有間隔,間隔隨溫度的升高而增大,分子本身不變。查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:填空題
用微粒的觀點回答下列問題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________。
(2)糖水可以通過濾紙,說明___________________。
(3)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快,說明___________________。
(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是________________________。
(5)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,說明__________________。
(6)在一定條件下,很多物質(zhì)在氧氣中能反應(yīng),有的物質(zhì)在氧氣中不反應(yīng),說明___________________。
水分子分子很小分子在不斷運動,溫度升高時運動速率加快分子間有間隔,溫度降低,間隔變小氣體分子之間間隔較大同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 【解析】 (1)根據(jù)分子的概念分析;(2)根據(jù)分子的特點分析;(3)根據(jù)分子運動的特點分析;(4)根據(jù)分子間隔與溫度的關(guān)系來分析;(5)根據(jù)分子的間隔分析;(5)根據(jù)分子的概念分析。 (1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子,水是由水...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:實驗題
如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實驗,將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管里(每隔1.5~2 cm滴一小滴酚酞溶液),如圖所示放在實驗臺上,用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在管口棉花上(10~15滴)。
(1)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞溶液的濾紙條______________________________,這一實驗說明______________________________________。
(2)某同學(xué)在做上述實驗時,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變化,而試管口塞的棉花卻變成紅色,導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是__________________________________。
由管口到管底依次變紅氨分子在不斷地運動兩種試劑滴反了(即把濃氨水滴到濾紙上,把酚酞溶液滴到棉花上)或兩種試劑都滴到棉花上了 【解析】 (1)根據(jù)分子在不斷運動的性質(zhì)來解釋本題;(2)由于氨水具有揮發(fā)性,運動速度快,與酚酞溶液接觸,使酚酞試液變色考慮。 (1)由于分子在不斷運動,氨水具有揮發(fā)性,運動速度加快,運動到與酚酞試液接觸,由于氨水屬于堿,能使酚酞試液變紅色;所以濾紙條上滴加...查看答案和解析>>
科目: 來源:2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型:填空題
根據(jù)如圖所示實驗填空。
(1)如圖A所示,在盛有水的小燒杯中滴入幾滴紅墨水,一段時間后,小燒杯中的現(xiàn)象是____________________,說明________________________。
(2)用兩個相同體積的注射器分別吸取5 mL空氣和5 mL紅墨水,如圖B所示。用手指頂住末端注射孔,然后向內(nèi)推活塞,比較推動活塞的難易程度。該實驗驗證了:
①分子之間有____________。
②________________________。
燒杯中液體全部變紅分子在不斷地運動間隔氣體分子間的間隔較大,液體分子間的間隔較小 【解析】 (1)根據(jù)分子的運動分析;(2)根據(jù)微粒與微粒之間有間隙分析。 (1)由于分子是在不斷的運動的,故在一個裝有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴紅墨水,紅墨水會不斷擴散于整杯水中; (2)兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,空氣那支容易推壓,因為氣體的微...查看答案和解析>>
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