根據(jù)以下的實驗而回答下列的問題：

（1）上圖中C是_________裝置；D是_________裝置

（2）A儀器是___________B儀器是______________

（3）C裝置可以制取兩種氣體，可以制取 ________和________氣體，但_________不能用D裝置來收集，因為這種氣體易溶于水

（4）D裝置是___________法收集氣體，是因為這氣體______________________。

（5）如果用C裝置制取氣體，我們還注意什么？

答：__________________________________________________________。

（6）E裝置里的氣體的密度比_______大。

實驗室里有兩種沒有標簽的液體藥品分別是酒精和白醋，為了區(qū)別兩種液體，同學們進行了下面的實驗探究：

（提出問題）：如何區(qū)別兩種液體藥品？

（制定方案）：同學們制定了如下三種方案：

方案一：通過觀察顏色來區(qū)別；

方案二：通過點燃觀察來區(qū)別；

方案三：通過與鎂的反應觀察現(xiàn)象來區(qū)別。

（交流討論）同學們經(jīng)過交流討論后，認為方案______不行，理由是___________。可以用另一種方案來代替；通過_____________________________來區(qū)別。

（進行實驗）請你選著一種可行的方案進行實驗，寫出實驗步驟：

________________________________________________。

（實驗現(xiàn)象）_______________________________________。

（實驗結論）_________________________________________________。

下列各組變化中，都屬于化學變化的是

A. 食物腐敗、瓷器破碎 B. 自來水通氯氣消毒、活性炭吸附顏色

C. 白磷自燃、火藥爆炸 D. 鋼鐵生銹、金屬導電

下列說法正確的是

A. 只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

C. 原子都是由質(zhì)子、中子、電子構成的

D. 用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點

下列有關氧氣的敘述正確的是

A. 氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生反應,所以氧氣是一種化學性質(zhì)較活潑的氣體

B. 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

C. 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣

D. 木炭在氧氣中能夠燃燒，說明氧氣具有可燃性

下列對有關物質(zhì)的分類不正確的是

A. A B. B C. C D. D

將一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

下列有關說法正確的是

A. a和b是反應物 B. x=3.2

C. d一定是催化劑 D. 該反應屬于分解反應

下列實驗設計不能達到實驗目的的是

A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2檢查裝置的氣密性

C. 圖3檢驗氧氣 D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律

用化學符號填空：

（1）兩個五氧化二磷分子 ___________ （2）鎂離子 ____________

根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,a中產(chǎn)生的氣體是______(填化學式)。

（2）從微觀上分析:下列說法正確的是___(填字母)。 

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的