科目: 來(lái)源:江蘇省南通海安市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn):
一.根據(jù)下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______;若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),最好選用收集裝置為_(kāi)____(從A~E中選);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是______
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過(guò)如圖2裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞___,打開(kāi)活塞________(填a或b),通入混合氣體,可收集到____氣體。
②然后_________(填操作),又可收集到另一種氣體。
(5)已知:實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小,有毒,極易溶于水,溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來(lái)收集氨氣,氣體從_____端進(jìn)(選“c”或“d”)。為防止環(huán)境污染,另一端接如圖3所示的裝置(盛放的液體均為水),其中可用于吸收多余氨氣的裝置是_____。
二.某學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
查閱資料:①氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)②澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液③氫氧化鋇溶于水的能力遠(yuǎn)大于氫氧化鈣④碳粉與氧化鐵反應(yīng)后的固體產(chǎn)物只有鐵單質(zhì)。
(1)提出假設(shè)
①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。 ②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。 ③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是___________。
設(shè)計(jì)方案
如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱(chēng)取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)狻@鋮s至室溫,稱(chēng)得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱(chēng)得質(zhì)量為2.00g。
(3)步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為_(kāi)________和________
(4)數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________
(5)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化
學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。
①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由除了生成的沉淀大使得稱(chēng)量時(shí)誤差小之外還有__________。
②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善____________。
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科目: 來(lái)源:江蘇省南通海安市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某制藥有限公司生產(chǎn)的“鈣爾奇D600片劑”的部分文字說(shuō)明如下:“本品每片含主要成分碳酸鈣1.5g(相當(dāng)于鈣元素600mg),成人每天服用1片!
(1)請(qǐng)列式并計(jì)算表示:1.5g碳酸鈣與600mg的鈣相當(dāng)________。
(2)該公司的另一種產(chǎn)品,其主要成分與“鈣爾奇D600”相同,僅碳酸鈣的含量不同。為測(cè)定該片劑中碳酸鈣含量,某學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取10片該片劑碾碎后放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w用足量的氫氧化鈉溶液吸收,同時(shí)測(cè)量3分鐘內(nèi)氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表:(提示:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O)
時(shí)間/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
質(zhì)量/g | 0 | 1.5 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 | 3.3 |
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
①該片劑中每片含碳酸鈣的質(zhì)量_____?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
②根據(jù)計(jì)算結(jié)果,參照上述關(guān)于“鈣爾奇D600片劑”的文字說(shuō)明,你認(rèn)為該片劑的名稱(chēng)應(yīng)稱(chēng)作“鈣爾奇D________片劑”。
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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是
A. 刻舟求劍 B. 滴水成冰
C. 抱薪救火 D. 聚沙成塔
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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 干冰用于人工降雨
C. 液氮用于醫(yī)療手術(shù) D. 銅絲用于作導(dǎo)線(xiàn)
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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. B.
C. D.
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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列做法錯(cuò)誤的是
A. 倡導(dǎo)“低碳”生活,多乘公共交通工具 B. 限制、禁止燃放煙花爆竹
C. 為了保護(hù)環(huán)境,分類(lèi)回收廢舊電池 D. 為使糧食增產(chǎn),大量使用農(nóng)藥化肥
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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A. 空氣中含量最多的元素——氧元素 B. 人體中含量最多的金屬元素——鐵
C. 相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)——?dú)錃?D. 氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物——水
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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
B. 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成水和二氧化碳
C. 紫色石蕊試液中通入二氧化碳變藍(lán)色
D. 氯化氫與氨氣相遇,有大量的白煙生成
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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
“高分五號(hào)” 衛(wèi)星天線(xiàn)用鈦鎳形狀記憶合金制作。有關(guān)鎳的相關(guān)信息如圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 鎳的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69g
B. X的數(shù)值是2
C. 鎳為非金屬元素
D. 鎳原子核內(nèi)的中子數(shù)為28
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科目: 來(lái)源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
殺蟲(chóng)劑DDT的化學(xué)式為C14H9O5。下列關(guān)于DDT的說(shuō)法正確的是
A. DDT由28個(gè)原子構(gòu)成
B. DDT由碳、氫、氧三種元素組成
C. DDT中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 一個(gè)DDT分子中含14個(gè)碳元素、9個(gè)氫元素、5個(gè)氧元素
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