科目: 來(lái)源:江蘇省南通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
向AgNO3、Cu(NO3)2、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量Fe粉,充分反應(yīng)后,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,下列說(shuō)法正確的是
A. 濾渣中一定有Ag、Fe、Cu,可能有Al
B. 濾液中溶質(zhì)只有Fe(NO3)2、Al(NO3)3
C. 濾液中一定有Fe(NO3)2,可能有Al(NO3)3
D. 濾液中一定有Fe(NO3)2、Al(NO3)3可能有Cu(NO3)2
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科目: 來(lái)源:江蘇省南通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
選擇下列氣體填空:氧氣、一氧化碳和二氧化碳,并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的是__.
(2)能使人中毒的是__.
(3)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是__,釋放的是__.
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
(5)能使紫色石蕊試液變成紅色的是__,與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
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科目: 來(lái)源:江蘇省南通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途 | 石墨作電極 | 金剛石切割玻璃 |
對(duì)應(yīng)性質(zhì) | _______ | ________ |
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),
下列說(shuō)法正確的有__ (填字母).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了周?chē)臏囟?/p>
B.二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
(3)二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w,現(xiàn)代入類(lèi)已意識(shí)到它的排放必須控制.空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是__,為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是__ (填序號(hào)).
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉;②減少化石燃料的使用;③大量植樹(shù)種草,禁止亂砍濫伐.
(4)天然氣的主要成分是甲烷,它是一種“清潔能源”.甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__.
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科目: 來(lái)源:江蘇省南通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來(lái),小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的__,要將炭粉和氧化銅粉末充分混合后再裝入試管中,這樣做的目的:__;當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí),__________(填寫(xiě)“可以”或者“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng).
(2)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對(duì)于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇__(填寫(xiě)字母),簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由__________.
A.36:3 B.40:3 C.48:3.
(3)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是__;而二氧化碳沒(méi)有還原性的原因是__。
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科目: 來(lái)源:江蘇省南通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱(chēng):①__,②__;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是__(填寫(xiě)裝置序號(hào)),寫(xiě)出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式__;若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是__(填寫(xiě)裝置序號(hào))。
(3)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),做了如圖G所示的實(shí)驗(yàn):向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是__。
(4)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣時(shí),裝置B、C均可用作發(fā)生裝置,相對(duì)于裝置B來(lái)說(shuō),裝置C具有__的優(yōu)點(diǎn),圖中可供選用的收集裝置有__(填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源:江蘇省南通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
I.把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)若向?yàn)V渣C中加入適量稀硫酸,有氣體生成。濾渣C中一定有__,濾液B中除水外,一定有__。
(2)若向溶液A中加入過(guò)量的鋅粉,寫(xiě)出向?yàn)V渣C中加入足量硫酸,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________、_______。
II.為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)利用實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,既能驗(yàn)證銅、鋅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同時(shí)能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,則溶液A可以是__(填序號(hào))。
a.稀硫酸 b.硝酸銀溶液 c.氯化亞鐵溶液 d.硫酸鋅溶液 e.硫酸銅溶液
(2)利用以上試劑設(shè)計(jì)反應(yīng),驗(yàn)證銅和銀的金屬活動(dòng)性,化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)___,現(xiàn)象為_(kāi)____。
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科目: 來(lái)源:江蘇省南通市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
Ⅰ、據(jù)化學(xué)式計(jì)算:
含氧化鐵80%的赤鐵礦20噸,可煉得含鐵________噸的生鐵。
Ⅱ、將銅鋅合金15g,放入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)。此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g。試計(jì)算:原銅鋅合金中鋅的質(zhì)量_______(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目: 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次(11月)月考化學(xué)試卷 題型:單選題
生活中隨時(shí)發(fā)生著各種變化,其中屬于化學(xué)變化的是
A. 打碎玻璃 B. 輪胎爆胎 C. 食物變餿 D. 水的沸騰
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科目: 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次(11月)月考化學(xué)試卷 題型:單選題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟化物能有效預(yù)防齲齒,如今被添入牙膏預(yù)防齲齒的氟化物有氟化鈉和氟化胺類(lèi)。正常使用安全無(wú)害,不過(guò)在高氟飲水區(qū)不應(yīng)該使用含氟牙膏。在這里的“氟”應(yīng)理解為
A. 原子 B. 元素 C. 離子 D. 單質(zhì)
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科目: 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次(11月)月考化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
A. 氯化鈉 B. 氦氣 C. 銅 D. 二氧化硫
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