用化學(xué)符號表示下列粒子或物質(zhì)：

2個鎂離子________，硫酸根離子________， 氧化鋁____________，碳酸鈉_________

寫出下列化學(xué)方程式：

(1) 鐵在氧氣中燃燒：________________________________；

(2) 用碳高溫還原氧化銅生成銅和二氧化碳：__________________ ；

(3)實驗室用雙氧水、、氯酸鉀制取氧氣的原理：_______________、________________。

(1)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，甲中產(chǎn)生的氣體是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是_____________。

(3)有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___________ 。

(4)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是__________ 。

(5)小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_______________________

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______ 。

(2)在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。

(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_______。

(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

(1) 萬超同學(xué)說：“選擇A與E或____組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________�！�

(2) 文淵同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從(填a或b)_________端通入�！�

(3) 東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S)，文字表達式為: 硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸�！备鶕�(jù)以上知識我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是____。

(4)若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到____________時開始收集。

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究：

(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計并進行實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①小李的實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_________________________

②實驗結(jié)論：

小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

③你認(rèn)為________的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：_______________________

④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：____________________________________

⑤使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗?zāi)康�，這兩種藥品可以是________和_______(填化學(xué)式)[注：以上四種藥品均不能再用]

大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。對過氧化氫的分解具有催化作用。有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究。

(1)請你幫助他們完成實驗報告：

(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：

甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；

乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；

丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。

你認(rèn)為最不可能的是________同學(xué)的猜想。

(3)同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究。請你仔細(xì)分析后填表：

計算

(1)計算氫氧化鈣Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量為______________

(2)工業(yè)上電解氧化鋁制取鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al2O34Al＋3O2↑，如果加工一個鋁鍋需要鋁1kg，至少需要電解______________氧化鋁才能制成這個鋁鍋？

我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是（　�。�

A. 邏輯推理 B. 大氣探測 C. 化學(xué)實驗 D. 精確運算

下列生活中發(fā)生的變化，不屬于物理變化的是( )

A. 玻璃破碎 B. 滴水成冰 C. 鐵釘生銹 D. 酒精揮發(fā)