A-G是初中化學常見的物質(zhì)，已知D、E、F是單質(zhì)，其他物質(zhì)均是化合物，其中G能使澄清石灰水變渾濁，反應①中B的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式A__________ C ____________ ；

（2）反應①的基本反應類型是_________________；

（3）寫出反應③和④的化學方程式______________；________ 。

（4）加熱31.6克高錳酸鉀，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為26%，那么，實際反應生成氧氣的質(zhì)量是___________g。

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置，回答下列問題

（1）寫出圖中標有①，②的儀器名稱

①._______________②. ______________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________（填序號，下同），收集氣體的裝置為_____，試管口放一團棉花的目的是________________。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，選用的發(fā)生裝置為___________（填字母）。

下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答。

（1）A 實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是________。

（2）B 中紅磷必須足量的原因是________。

（3）C 中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質(zhì)量守恒定律________（填“是“或“否“）。

（4）化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同。圖D 中水的作用是________。

生活離不開水，我們可以從組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)等角度認識水。

（1）組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______，a氣體的化學式是_____，該實驗證明水是由________組成的。

（2）結(jié)構(gòu)：每個水分子是由______構(gòu)成的；性質(zhì)：寫出電解水的化學方程式_____。

（3）若將H2、O2、N2的混合氣體10g點燃，完全反應后生成9g水，則原混合氣體中氧氣質(zhì)量可能為_________（填字母）。

A. 7g B. 7.8g C. 8g D. 8.8g

2015年10月5日，我國女科學家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎，突出貢獻是創(chuàng)新了新型抗癌藥--青蒿素和雙氫青蒿素，青蒿素的化學式為C15H22O5，請計算：

（1）一個青蒿素分子含有__________個原子；

（2）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_______________（填最簡比）；

（3）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_______________；

（4）28.2g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為______________g。

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下

試計算

（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？_______

（2）生成的氯化鉀是多少？_______

（3）參加反應的氯酸鉀質(zhì)量是多少？_______

中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉及化學變化的是

A. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 B. 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

C. 爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉 D. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，人若誤食會中毒，下列選項中給出了亞硝酸鈉的性質(zhì)，則有關(guān)亞硝酸鈉性質(zhì)歸類的判斷錯誤的是（　�。�

A. NaNO2有咸味﹣﹣物理性質(zhì)

B. NaNO2的水溶液呈堿性﹣﹣物理性質(zhì)

C. NaNO2為白色固體﹣﹣物理性質(zhì)

D. NaNO2有毒﹣﹣化學性質(zhì)

下列實驗操作正確的是(     )

A. 取少量固體  B. 塞緊橡皮塞

C. 稱量固體 D. 點燃酒精燈

下列各圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是(　　)

A. . B.

C. D.