科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
鍶元素在元素周期表中顯示的信息和相關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是
A. 鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 B. 鍶是非金屬元素
C. 1個(gè)鍶離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷 D. 圖2和圖3所表示的兩個(gè)微粒都屬于鍶元素
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
2015年我國(guó)計(jì)劃發(fā)射4顆北斗三期實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星,對(duì)全球?qū)Ш街械男录夹g(shù)進(jìn)行驗(yàn)證.發(fā)射衛(wèi)星的火箭常用的燃料是肼(N2H4),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2H4+N2O43X+4H2O,則X的化學(xué)式是:
A. N2 B. NO3 C. NO D. HNO3
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是
A. 通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與停止
B. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段
C. 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成
D. 通過化學(xué)變化,人們可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,同時(shí)獲取能量
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是
A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:多選題
為保證實(shí)驗(yàn)安全,取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則,下列做法不正確的是
A. 試管與帶導(dǎo)管的橡膠塞連接好后,應(yīng)先把導(dǎo)管放到水中,然后再雙手握住試管外壁從而檢查裝置的氣密性
B. 給試管里的液體加熱時(shí),不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對(duì)著自己和他人,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半
C. 一氧化碳還原氧化鐵時(shí),先加熱氧化鐵粉末至紅熱再通入一氧化碳?xì)怏w
D. 過濾液體時(shí),漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液
E. 為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴(yán)禁品嘗藥品
F. 切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,也不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
請(qǐng)用數(shù)字、化學(xué)符號(hào)和化學(xué)術(shù)語填空:
(1)2個(gè)磷原子___________;(2)亞鐵離子____________;
(3)地殼中含量最多的金屬元素_____________;(4)5S2-__________。
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān),請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)、應(yīng)用物質(zhì)。鐵鍋是生活中常用的炊具,圖1是鐵鍋的示意圖。
鐵鍋生銹就是鐵與______發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),使用中,防止鐵鍋銹蝕的方法______寫一種。
鐵是使用最廣泛的金屬,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理______。
鋁鍋輕便、抗腐蝕的原因是______。
廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是______。
化學(xué)指導(dǎo)人類合理的轉(zhuǎn)化物質(zhì)。墾利區(qū)汽車保有量逐年增加,汽車尾氣對(duì)空氣影響較大。汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示,請(qǐng)回答下列問題:
該催化轉(zhuǎn)化過程可以消除______對(duì)空氣的污染。
反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是______。
請(qǐng)寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。
化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
年黃河口國(guó)際馬拉松賽事彰顯綠色、健康、低碳、環(huán)保、舒適的東營(yíng)特色。下列做法能體現(xiàn)以上理念的是______。
A.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
B.愛護(hù)路邊花草樹木,垃圾分類回收處理
C.步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具,如共享單車等
D.賽事過程中注意個(gè)人飲食衛(wèi)生,飲食全部使用一次性的木筷和餐盒
比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖3所示:
其中活性炭起______作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過程屬于______填“物理變化”或“化學(xué)變化”,該直飲水機(jī)______填“能”或“不能”把原水軟化。
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題
A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、C為組成元素相同的氣體,F(xiàn)是紫紅色固體單質(zhì),G的溶液為淺綠色,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
的化學(xué)式為______;G的名稱為______;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
寫出物質(zhì)F在生產(chǎn)生活的一種用途______。
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_____(填字母)。
(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(4)對(duì)于B實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:
上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是_________(寫一條即可)。
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科目: 來源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是:___.
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是____,導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是____(填化學(xué)式).
(3)實(shí)驗(yàn)2是實(shí)驗(yàn)1的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ④號(hào)棉球先有明顯的現(xiàn)象,通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____.
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