下列有關(guān)水或溶液的說法正確的是（ ）

A．用直流電電解水，發(fā)現(xiàn)負極與正極上得到的氣體體積比約為2：1

B．自來水廠的凈水過程中，加入明礬的作用是殺菌消毒

C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

用化學符號表示：

（1）3個硫原子________；

（2）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖________；

（3）2個鈉離子________。

小明在家做蔗糖溶于水的實驗時，觀察到如圖所示的現(xiàn)象。請?zhí)羁眨?/p>

（1）能說明糖水是溶液的現(xiàn)象是__________；

（2）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是________；

（3）再加入足量蔗糖，充分攪拌后，發(fā)現(xiàn)仍有蔗糖固體留在杯底，其原因是______。

（5分）下表是元素周期表的一部分，請你根據(jù)下表回答問題：

（1）根據(jù)上表回答問題

①鈉的相對原子質(zhì)量是 。

②上表中，金屬元素有 種。

（2）圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①該元素的原子的核電荷數(shù)為 ，該原子的最外層電子數(shù)為 。

②圖乙所示粒子的符號為 。

（8分）如果用“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，如圖所示的是某些氣體粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點用字母回答：

（1）屬于純凈物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有

（2）屬于混合物的有

（3）有原子直接構(gòu)成的純凈物有

（4）有分子構(gòu)成的純凈物有

（5）圖 所表示的混合物中，組成該物質(zhì)的粒子種類最多，一共有 種。

今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”

（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：_____（填序號）．

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是_____．

（3）如圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式_____；②物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____．

（4）電解水實驗揭示了水的組成．如圖2實驗中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）．

（5）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_____．

（6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖3為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）．

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ；

（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是 ；

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為 g；

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小灰發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時有白煙產(chǎn)生，于是他進行了下面的思考與實驗：

提出問題：蠟燭剛熄滅時，總有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？

猜想與假設(shè)：①白煙是燃燒時生成的二氧化碳；②白煙是燃燒時生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。

進行實驗：

（1）吹滅蠟燭，立即用一只內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)________(填序號)，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是___________。

（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是________。

（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就為假設(shè)________提供了證據(jù)，同時可排除假設(shè)________，因為__________。

實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．

實驗一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液．

（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量：　 　g；

（2）稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平　 　（填“左”或“右”）盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是　 　mL（選填“10”、“100”或“250”）．

實驗二：水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用．

（3）開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導線應(yīng)接電源的 　極（填“正”或“負”）．用　 　驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式：　 ．

（4）說明水是一種化合物的實驗事實：　 ．

（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　 　10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

20℃時，對100g5%的食鹽溶液做了如下處理，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)每次所得溶液中無溶質(zhì)析出或剩余，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（1）蒸發(fā)10g水后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____

（2）加入10g氯化鈉后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____

（3）增加10g氯化鈉和10g水后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____

（4）加入100g15%的氯化鈉溶液后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____