下圖所示為實驗室模擬粉塵爆炸試驗。連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是

A. 煤粉 B. 面粉 C. 鎂粉 D. 大理石粉

推理是化學學習的常用思維方法，現(xiàn)有以下推斷結果：①通過空氣中氧氣含量測定實驗，可得出氮氣難溶于水；②通過水的電解實驗，可得出水中含有氫氣和氧氣；③通過汽油燃燒生成了二氧化碳和水，可得出汽油的組成中一定含有碳元素和氫元素；④通過鋁制品比鐵制品耐腐蝕，可得出鋁的活動性比鐵弱；⑤根據(jù)碳酸鈉、碳酸鈣等都能與稀鹽酸反應并產(chǎn)生氣體，可得出能與酸反應并產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽；⑥將鋅粉和鐵粉的混合物加入盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，由此可以推知濾液中最多含兩種溶質。其中正確的個數(shù)是：

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種物質，B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，D與E發(fā)生的反應屬于中和反應(圖中用“﹣”或“︵”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“→”或“”表示一種物質可轉化為另一種物質，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中各部分反應需在溶液中進行)。下列說法不正確的是( )

A. D可能是Ca(OH)2

B. E轉化為F發(fā)生反應的化學方程式可以是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

C. 上述反應中涉及了四種基本反應類型

D. B與C發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是有白色沉淀生成

通過化學學習，同學們對物質的組成和結構有了一定的了解。

（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質的化學式:

①天然氣的主要成分_____；②引起煤氣中毒的主要物質___________；

③實驗室常用的溶劑_____；④烘焙糕點所用發(fā)酵粉主要成分______。

（2）堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_____，可有效減緩溫室效應。

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的___進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

③下列關于水的說法正確的是_____ （填字母）。

a．工業(yè)廢水需經(jīng)處理達標后才可排放

b．為保護好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c．天然水只要通過處理后變清即可飲用

d．為了改善水質，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

④硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收：NO+NO2+2NaOH=2X+H2O。X的化學式為___。

如圖A-F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

（1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是___________。

（2）實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，欲得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置是________(填序號)，反應的化學方程式為______________，若用E裝置收集氧氣，當_________________時，開始收集氣體。若用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是______________________________。

（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，反應的化學方程式為____________________，該反應屬于__________（填基本反應類型）；制取并收集CO2可選用的裝置組合是__________（填字母）。

（4）已知二氧化碳只有在水存在時才能和過氧化鈉發(fā)生反應：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。某校興趣小組同學在老師指導下進行以下實驗（假設每個步驟均完全反應）

①甲同學在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2，打開K1、K2通入CO2， 裝置Ⅲ中蠟燭火焰熄滅，則試管Ⅰ中裝入試劑為______。

②乙同學將試管Ⅰ中液體換成二氧化碳的飽和溶液，打開活塞進行實驗，則裝置Ⅳ中產(chǎn)生的現(xiàn)象與甲同學實驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象______（填“相同”或“不相同”）。

③為確保該實驗現(xiàn)象的準確性，制備CO2所用的反應物最好選用________（填字母）

A 小蘇打 B 大理石 C 燒堿 D 稀硫酸

黃鈉鐵礬[NaFe3（SO4）2（OH）6]是一種高效凈水劑。用廢鐵屑（主要成分為Fe，含少量Fe2O3和FeCO3）制備黃鈉鐵礬的主要流程如圖：

查閱資料：在一個化學反應中，有元素化合價升高，就有元素化合價降低。

（1）將廢鐵屑研磨成粉末的目的是__________________________________。

（2）“酸溶”時H2SO4與Fe、FeCO3反應，還發(fā)生反應的化學方程式有_______和Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4。

（3）“轉化1”發(fā)生反應的化學方程式為________________。反應時溫度不宜過高的原因是______________________。

（4）“一系列操作”中有過濾。在實驗室進行過濾操作時，要遵循“一貼、二低、三靠”原則。其中“二低”指的是：濾紙邊緣略低于漏斗口、___________。

興趣小組的同學對鋁的相關知識進行探究。

（知識回顧）

（1）鋁是地殼中含量最多的金屬元素，在自然界主要以化合態(tài)的形式存在于氧化鋁中。下列說法不正確的是 _____。

A 鋁原子的中子數(shù)為13

B 鋁離子核外有三個電子層

C 化合物中鋁元素通常顯+3價

D 鋁可作導線是由于它具有良好的導電性

（鋁的冶煉）

工業(yè)上常用鋁土礦（主要成分為Al2O3，含F(xiàn)e2O3雜質）為原料冶煉鋁，工藝流程如圖。氧化鋁是兩性氧化物，與酸、堿都能發(fā)生反應，Al2O3＋2NaOH＝2NaAlO2＋H2O。請回答以下問題：

（2）試劑X是_________選填氫氧化鈉溶液或鹽酸）。

（3）反應①后過濾所得的沉淀是___________。

（4）寫出反應②的化學方程式___________________。

（定性研究）

（提出問題）如圖所示裝置中鋁和稀鹽酸反應可以制取氫氣，那么鋁能否與水反應生成氫氣呢？

（查閱資料）

（交流與討論）

（5）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護膜的作用。如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反應的化學方程式為_____________。

（6）除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法有（舉一例）_______。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞( HgCl2)溶液中，形成鋁汞齊（鋁汞合金）破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

（實驗探究）

（7）將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中（如圖），其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是_____________。

（8）在導管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡形成，當氣泡離開導管后，氣泡______（填“下沉”或“上升”），用燃著的木條點燃氣泡，發(fā)出爆鳴聲。

（實驗結論）

（9）鋁能與水反應生成氫氣。寫出鋁與水反應生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式____________。

（定量研究）興趣小組取8g鋁鎂合金樣品，將30g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鎂與氫氧化鈉溶液不反應，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑），充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

（10）該合金中，鎂與鋁的質量比為 _____。

（11）所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）____

下列變化中，屬于化學變化的是 （ ）

A. 釀酒 B. 石油分餾 C. 干冰升華 D. 汽油除衣服油垢

醫(yī)院里的下列物質屬于純凈物的是 （ ）

A. 生理鹽水 B. 止咳糖漿 C. 冰水 D. 碘酒

生活中所使用的材料中，屬于有機合成材料是 （ ）

A. 鈦合金表鏈 B. 真絲圍巾 C. 紫砂壺 D. 手機塑料外殼