改革開放40年來，我國環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展迅速，貫徹綠色發(fā)展理念，堅持人與自然和諧共生，堅持節(jié)約資源和環(huán)境保護，努力建設“美麗中國”。下列做法不符合這一理念的是（　　）

A.提倡綠色出行，踐行“低碳”理念

B.推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印

C.大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料

D.洗菜的水用來澆花

如圖表示初中化學常見實驗操作，其中正確的是（ ）

A.點燃酒精燈 B.檢查裝置的氣密性

C.讀出液體的體積 D.液體的取用

下列對有關事實的解釋中，錯誤的是

A.水銀溫度計液柱上升——汞原子體積變大

B.酒精需要密封保存——酒精分子在不斷運動

C.冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構成

D.過氧化氫分解屬于化學變化——過氧化氫分子本身發(fā)生變化

推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是（ ）

A.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以溫度達到著火點時，可燃物就一定能燃燒

B.催化劑在反應前后質量不變，因此反應前后質量不變的物質一定是催化劑

C.分子、原子可以構成物質，則物質都是由分子、原子構成的

D.同種元素的原子質子數(shù)相同，則質子數(shù)相同的原子一定是同種元素

科學、規(guī)范的操作是安全地進行實驗的重要保證，下列操作中錯誤的是( )

A.實驗過程中酒精不慎灑落到桌面上并著火應立即用水撲滅

B.聞氣體時用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量氣體飄進鼻孔

C.實驗中眼睛里濺進了藥液要立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

D.點燃氫氣等可燃性氣體前，應先檢驗其純度，防止發(fā)生爆炸

學習化學的目的并不在于一定要成為化學家，重要的是善于用化學知識去分析、解決生產生活中的問題。下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�

A.房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點

B.為防止森林大火蔓延可設置隔離帶，其目的是隔離可燃物

C.汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物

D.用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度

有關碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是( )

A.金剛石和石墨都由碳原子構成，所以它們物理性質相同

B.二氧化碳的過多排放是導致溫室效應的原因之一

C.用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒

D.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為常溫下碳的化學性質不活潑

某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為

A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定

在NH4NO3、N2、NO2、NO這四種物質中，N元素表現(xiàn)出來的化合價共有（ ）

A.2種 B.3種 C.4種 D.5種

甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質關系如圖所示，下列有關說法不正確的是( )

A.丙可能是該反應的催化劑

B.x的值是7

C.丁一定是生成物

D.參加反應的甲和乙質量比為14 : 26