下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA+yB=mC+nD的說法中，一定正確的是

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比

C.x+y=m+n

D.若A和B的質(zhì)量都為ag，充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量≤2ag

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是

A.Zn→H2 B.CuO→Cu C.CO2→CO D.CO→CaCO3

金屬鎳（Ni）參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+x=Cu+NiSO4下列說法錯誤的是（）

A.X的化學(xué)式為CuSO4

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)過程中各元素的化合價不變

C.NiSO4中Ni的化合價為+2價

D.Cu的金屬活動性比Ni弱

將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中，攪拌，使其充分反應(yīng)后，過濾，濾紙上留下的金屬是（）

A.Ag B.Zn、Fe C.Fe、Ag D.Zn、Fe、Ag

控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗方法的設(shè)計中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?）

A.圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱

B.圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水

C.圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用

D.圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）圖A所示是近年新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是______________。

（2）圖中屬于同種元素的微粒的是__________（填序號），B在元素周期表中位于第_____________周期。

（3）C表示的粒子的符號為_____________，由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式_________。

（1）某實驗小組從河水中取出的水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體顆粒，于是進(jìn)行凈化處理：首先加入明礬攪拌，靜置一段時間后，進(jìn)行__________，除去固體顆粒，再加入________，利用其__________性除去水樣中的顏色和異味。

（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________。

（3）二氧化氯（ClO2）是一種強(qiáng)力殺菌劑，實驗室常用下列方法制取二氧化氯： ，則x的化學(xué)式為_______________。

（4）圖1是電解水的實驗裝置，通電后試管B中的氣體是__________，圖2中參加反應(yīng)的水和生成的氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為__________，該實驗說明水是由_______元素組成。

圖I是小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器，將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火（如圖Ⅱ）。該裝置滅火的原理：小蘇打（NaHCO3）和米醋混合產(chǎn)生_______氣體，瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物_________且________，從而達(dá)到滅火的目的。

化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切。請你用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）化石燃料包括煤、石油和___________。

（2）化石燃料燃燒時會產(chǎn)生SO2氣體，SO2的大量排放會生成________而污染環(huán)境。

（3）化石燃料是不可再生的能源，可開發(fā)和利用的新能源有_______（寫一種即可）。

化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗：

（1）上述實驗中，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：_________（填序號）：

（2）圖A中，紫色石蕊紙花變紅，原因是：_________（寫化學(xué)方程式）；

（3）圖C所示實驗中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實驗現(xiàn)象有________（填序號）.

①軟塑料瓶變癟

②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣

③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁