科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):低碳生活共創(chuàng)綠色未來(lái) 題型:單選題
下列說(shuō)法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是
A.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
B.大量使用一次性塑料餐具
C.開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D.開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):低碳生活共創(chuàng)綠色未來(lái) 題型:單選題
2019年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“應(yīng)對(duì)空氣污染”,我國(guó)環(huán)保部正著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作。下列措施不能有效減少PM2.5污染的是( )
A.少開(kāi)私家車(chē),鼓勵(lì)綠色出行 B.節(jié)假日不控制燃放煙花炮竹
C.減少火力發(fā)電,提倡使用清潔能源 D.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):低碳生活共創(chuàng)綠色未來(lái) 題型:填空題
“低碳”正成為全球人類(lèi)的綠色共識(shí),低碳生活共享綠色未來(lái)。
(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量在不斷上升。目前有些城市的出租車(chē)已改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,以減少對(duì)空氣污染。天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。
(2)為了減緩全球性氣候變暖,大量減少二氧化碳等溫室氣體排放,減少使用化石能源,可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有_________(至少兩種)。
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。請(qǐng)列舉出符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的兩種措施有_____________。
(4)每年3月最后一個(gè)星期六人們積極參與“地球一小時(shí)”活動(dòng),要求晚上熄燈一小時(shí)。下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是______(填序號(hào))。
A節(jié)約能源 B減少溫室氣體排放 C欣賞城市夜景 D關(guān)注全球氣候
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):全面認(rèn)識(shí)二氧化碳 題型:填空題
按照下圖所示,興趣小組同學(xué)向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是___、____且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于___。
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):全面認(rèn)識(shí)二氧化碳 題型:實(shí)驗(yàn)題
該小組同學(xué)將一定量CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中(如圖所示),他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象。
猜想:CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖所示。甲中現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟,乙中現(xiàn)象“瓶吞雞蛋”。
討論:認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是____。但是有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是___。于是他們又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是___;他們還發(fā)現(xiàn)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液變成紅色,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因_____。
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):全面認(rèn)識(shí)二氧化碳 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置下圖所示,根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____;②____。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式___,請(qǐng)你幫助小組同學(xué)選用圖中____和___(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置。用于檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是___。
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):全面認(rèn)識(shí)二氧化碳 題型:單選題
如圖分別為二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。其中錯(cuò)誤的是( 。
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):全面認(rèn)識(shí)二氧化碳 題型:填空題
2019年世界環(huán)境日的主題為“珍愛(ài)美麗地球,守護(hù)自然資源”,旨在引導(dǎo)社會(huì)公眾樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”和“人與自然和諧共生”的理念,傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識(shí)。積極倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。
(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng),近幾十年來(lái),大氣中CO2含量增多的主要原因是_____。由此會(huì)產(chǎn)生全球性的____效應(yīng)。
(2)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號(hào))______。
①節(jié)約用水、用電;②廢物分類(lèi)回收、利用;③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量;④減少一次性餐具的使用
(3)低碳生活從細(xì)節(jié)做起,請(qǐng)你再舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法______。
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):中國(guó)天然堿之都 題型:單選題
碳酸鈉俗稱純堿、蘇打,廣泛用于玻璃、造紙、防治和洗滌劑的生產(chǎn)等,純堿工業(yè)的發(fā)展對(duì)于促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。下列有關(guān)純堿碳酸鈉的敘述不正確的是( )
A.用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的有機(jī)酸
B.可用純堿代替洗滌靈,用于洗滌餐具表面的油污
C.純堿溶液的pH>7呈堿性,但不屬于堿,而是鹽類(lèi)
D.“冬天撈堿”可說(shuō)明純堿的溶解度隨溫度的變化不大
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科目: 來(lái)源:中考題原創(chuàng):中國(guó)天然堿之都 題型:填空題
河南省桐柏縣有“中國(guó)天然堿之都”之譽(yù),天然堿儲(chǔ)量位居亞洲首位和世界第二,可持續(xù)開(kāi)采100年。則回答下列問(wèn)題:
(1)桐柏縣天然堿產(chǎn)業(yè)依靠其得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì),成為我國(guó)最大的天然堿生產(chǎn)基地。天然堿是指碳酸鈉晶體,其化學(xué)式為Na2CO3·10H2O,則天然堿的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____。
(2)開(kāi)采期一般選擇在寒冷的冬季,深入水底撈取堿塊。則選擇時(shí)間的理由是________。
(3)鑒別純堿和燒堿可用多種方案,如分別取樣制成溶液,滴加澄清石灰水,若有白色沉淀的則是_________,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。
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