【題目】下列各組概念之間有包含關(guān)系的是

A．合成材料、合金 B．復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)

C．化合物、混合物 D．復(fù)分解反應(yīng)、中和反應(yīng)

【題目】(3分)

（1）硬水中含有可溶性鈣、鎂化合物中的“鈣”、“鎂”指的是__________ (填“元素”、“分子”、“原子”或“單質(zhì)”)。

（2）下列做法可以降低水的硬度的是__________。(填番號)

A．吸附沉淀 B．過濾 C．活性炭吸附 D．蒸餾

E．投藥消毒 F．煮沸

（3）已調(diào)平的天平左右兩邊分別放有兩個相同質(zhì)量的燒杯，分別裝有質(zhì)量相等的碳酸鈉粉末和碳酸氫鈉粉末，向兩邊燒杯中加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸。充分反應(yīng)后，天平的偏向是__________。(填番號)

A．偏左 B．偏右 C．仍然平衡 D．不能確定

【題目】廚房的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．切黃瓜 B．拉面條 C．釀米酒 D．榨橙汁

【題目】“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求。下列說法中不正確的是

A．缺鐵可能會導(dǎo)致貧血

B．兒童缺鈣會導(dǎo)致佝僂病，幼兒園應(yīng)統(tǒng)一服用補鈣劑

C．油脂是人體必需的營養(yǎng)素之一，應(yīng)適當(dāng)攝入

D．霉變大米含有黃曲霉毒素，絕對不能食用

【題目】關(guān)于原子、分子、 離子的說法中，錯誤的是

A. 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B. 分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

C. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D. 金屬原子失去電子會形成陽離子

【題目】（2分）下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯誤的是

A．氨水是氨氣的水溶液，根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律，貯存時要陰涼密封

B．溶液一定是無色透明的

C．冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和

D．煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高

【題目】張老師正在作物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)實驗，某同學(xué)記錄的實驗現(xiàn)象是：觀察到藍紫色火焰，嗅到一股刺激性氣味，根據(jù)該同學(xué)的記錄判斷老師做的實驗是

A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．紅磷在空氣中燃燒

C．硫在空氣中燃燒 D．硫在氧氣中燃燒

【題目】（2分）浙江舟山近年來甲狀腺疾病患者明顯增多，醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)：兩年對舟山市民的甲狀腺疾病發(fā)病率碘營養(yǎng)狀況進行研究，發(fā)現(xiàn)海島居民甲狀腺疾病的發(fā)病率為33%，且甲狀腺癌的發(fā)病率也比較高．他們認為沿海居民日常以海帶、紫菜、海魚等含碘豐富的海產(chǎn)品為主，說明沿海地區(qū)居民的碘含量是充足的．海藻中含有豐富的碘，“2NaI+Cl2═2NaCl+I2”是實驗室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式，它屬于

A．置換反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．化合反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

【題目】圖表資料可以為我們提供很多信息．下列從圖表中獲取的信息不正確的是

A．從元素周期表中查找原子序數(shù)

B．根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬材料是否容易被鹽酸腐蝕

C．根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目

D．從空氣質(zhì)量報告中查閱空氣質(zhì)量級別和首要污染物

【題目】下列說法正確的是

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2 L水

B．蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，這違背了質(zhì)量守恒定律

C．只有固體、液體間反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，如果有氣體參加反應(yīng)，就不遵守質(zhì)量守恒定律

D．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳