【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15ml；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9ml。則該學生實際倒出的溶液體積

A. 小于6ml B. 大于6ml C. 等于6ml D. 無法確定范圍

【題目】（1．5分）有關空氣成分的填空（填名稱）：

①小白鼠在有空氣的密閉容器中能存活一段時間，說明空氣中含有 ；

②酥脆的餅干在空氣中敞口放置一段時間后會受潮，說明空氣中含有 ；

③澄清的石灰水在空氣中敞口放置一段時間后表面會形成一層白膜，說明空氣中含有 。

【題目】（3分）將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質？

A： B： C：

D： E： F：

【題目】我們生活在物質的世界里,而物質在不斷地變化。以下屬于物理變化的是

A．菜刀生銹 B．濕衣晾干 C．大米釀酒 D．食物腐敗

【題目】（7分）小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。

（2）在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是： 。

【題目】某農田由于長期施用化肥硫酸銨，影響到土壤溶液的酸堿平衡，從而導致土壤酸化板結硬化，嚴重影響農作物的生長。試回答：

（1）該土壤溶液呈_________性，pH_________7（填>、=、<）

（2）除化肥使用不當導致該后果外，請你猜想還有可能的原因是_______ 。

（3）根據(jù)你的猜想提出一項防止措施_________________。

【題目】（6分）覃昉在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。

（1）請你幫她完成下表：

（2）在此探究實驗中你還可以得出的結論有 。

【題目】某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈

A、除④外 B、全部 C、除⑥⑦外 D、①②③⑤

【題目】小明同學欲探究“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化”，他取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。

（1）第一朵小花噴上稀醋酸；

（2）第二朵小花噴上水；

（3）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；

（4）第四朵小花噴上水后放置一會兒，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。然后觀察四朵花的顏色變化。

（5）將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。

請簡要回答：

（一）在實驗中，小明同學在觀察四朵花的顏色變化時，發(fā)現(xiàn)（1）、（3）、（4）和（5）中花的顏色是如何變化的？請指出：（1）________ ；（3）________ （4）________ ；（5）________ 。

（二）小明的同學小芳研究了小明的如上實驗后，她認為在（1）、（2）、（3）、（4）和（5）這五個實驗中，有一個是多余的。你同意她的觀點嗎？____，（填“同意”或“不同意”）；若同意，請指出是哪一個？________ 。

【題目】（1分）已知一個碳原子（質子數(shù)6、中子數(shù)6）的質量是1．993×10-26Kg ，一個氧原子的質量是2．657×10-26Kg,則氧的相對原子質量是多少?（只要求列出算式）