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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原子的敘述不正確的是

A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

C、原子不帶電是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/span>

D、核外電子在原子核外的空間高速運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素,則該物質(zhì)不可能是

A. 純凈物 B. 單質(zhì) C. 混合物 D. 氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(13分)用化學(xué)用語(yǔ)填1-4小題。

(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是 ;體溫計(jì)中的液態(tài)金屬是 ;

(2)+6價(jià)硫元素氧化物的化學(xué)式 ;

(3)氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖 ;

(4)氨氣(NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)生成理想的產(chǎn)物是

(5)用物質(zhì)的名稱填空:除去冰箱異味可用 ;被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是 ;

(6)請(qǐng)寫出一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)方程式 ;

(7)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)檢驗(yàn)氣體的方程式

8進(jìn)入久未開啟的菜窖前,應(yīng)先做 實(shí)驗(yàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“食鹽加碘”、“醬油加鐵”、“兒童補(bǔ)鈣”等,這里碘、鐵、鈣是指給人補(bǔ)充

A、原子 B、元素 C、分子 D、離子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)2010年全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

(1)表中X的值為

(2)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸 g;

(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分,下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是

A、木炭 B、硫磺 C、鐵絲 D、紅磷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A、蒸餾水 B、礦泉水 C、自來(lái)水 D、天然水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】、生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識(shí)加以解釋,其中正確的是

A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變

B、墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C、庶糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/span>

D、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔很小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B、魚蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

C、氧氣具有可燃性

D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小琴在折疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無(wú)恙。紙船沒有燃燒的主要原因是

A、紙濁可燃物 B、溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)

C、沒有與氧氣接觸 D、水能滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案