【題目】（5分）二甲醚（CH3OCH3）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景。請回答下列問題：

（1）二甲醚屬于 （填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”或“有機物”中一種）。

（2）二甲醚分子中，C、H、O三種原子的個數(shù)之比為 （填最簡整數(shù)比）。

（3）二甲醚中，C、O兩元素的質(zhì)量之比為 （填最簡整數(shù)比）。

（4）二甲醚可由合成氣（CO和H2）在一定條件下制得。用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的常溫下為液體的氧化物，該反應的化學方程式是： ____________________。

【題目】（4分）化學源于生活，服務于生活，廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊含著許多化學知識．

（1）新農(nóng)村建設(shè)，號召大力興建沼氣池。沼氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學式是 。

（2）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的 作用。

（3）低鈉鹽中的“鈉”是指 （填“單質(zhì)”或“元素”）．

（4）打開盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是 （填分子的一種性質(zhì)）。

【題目】氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛應用。下列做法或說法中錯誤的是

A．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，使用玻璃棒攪拌，加快氯化鈉的溶解

B．“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱

C．氯化鈉的水溶液能導電是因為它在水中解離出自由移動的Na+和Cl–

D．氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響不大

【題目】總結(jié)歸納是學習化學的一種重要方法。下表是某同學“總結(jié)歸納”，其中完全正確的

【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是

A．牛奶 B．豆?jié){ C．冰水 D．糖水

【題目】下列說法正確的是

A.1molO3中約含有1.806×1024個氧原子

B.1molSO3比1molSO2多一個氧原子

C.1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個原子

D. 18gH2O中含有2mol氫

【題目】把打磨過的鎂條放入CuSO4溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會兒又有大量氣泡冒出。同學們對“放出氣體”這一異常現(xiàn)象進行猜想、實驗。其中沒有價值的是

A.小宇推測氣體是氫氣并檢驗

B.小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并測定

C.小寒認為氣體是二氧化碳并檢驗

D.小梁認為試劑變質(zhì)，更換后再做

【題目】人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施。下列做法不屬于安全措施的是

A.加油站、面粉廠附近嚴禁煙火

B.進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗

C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查

D.嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車

【題目】推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是

A.化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學變化

B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

D.MnO2是加快H2O2分解的催化劑，因此催化劑是加快化學反應速率的物質(zhì)

【題目】“歸納與比較”是化學學習的主要方法。關(guān)于CO2與CO的不同點比較，下列有錯誤的是

A.構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.性質(zhì)：CO2能溶于水，生成碳酸；CO難溶于水，但能燃燒

C.用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨

D.危害：CO2會造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒