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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類的生活息息相關(guān);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)露置在空氣中的餅干過(guò)一天后變軟,說(shuō)明空氣中含有???。
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是???。
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的???。
(4)自然界中最為堅(jiān)硬的礦物質(zhì),常用于切割玻璃的是???。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,既屬于中和反應(yīng)又屬于復(fù)分解反應(yīng)的是???
A.SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
B.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
D.???

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( )
A.水煮沸變成水蒸氣,屬于物理變化
B.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
C.區(qū)分蒸餾水和氯化鈉溶液,可以用玻璃棒分別蘸取在酒精燈火焰上灼燒
D.如果將水樣蒸干后有固體析出,這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是( )
A.液態(tài)氧可用作火箭的燃料
B.往食品包裝中充入氧氣,可以防止食品變質(zhì)
C.可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈
D.魚(yú)能在水中生存,證明氧氣易溶于水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是???
(2)有些地區(qū)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用???檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用???的方法降低水的硬度;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原子的敘述中,不正確的是( )
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.核外電子在原子核外的空間里作高速運(yùn)動(dòng)
C.原子不帶電是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/span>
D.原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列做法不符合這一主題的是( )
A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝
B.農(nóng)作物采用大水漫灌
C.生活污水集中處理后排放
D.大量開(kāi)采和使用地下水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋中不正確的是( )
A.花香四溢——分子不停地運(yùn)動(dòng)
B.1L大豆與1L小米混合總體積小于2L——分子間有空隙
C.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化
D.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲,下列歸納總結(jié)正確的一組是(  )

A.認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名

B.注意實(shí)驗(yàn)安全

①固體二氧化碳——干冰
②氫氧化鈣——熟石灰
③氫氧化鈉——純堿

①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗
③危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)佩戴防護(hù)眼鏡

C.合理利用資源

D.健康生活方式

①隨意大量使用塑料袋
②過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量
③鋼鐵表面刷上油漆,防止鋼鐵生銹

①平衡膳食,不偏食、挑食
②不購(gòu)買(mǎi)食用過(guò)期食品
③不過(guò)量飲用碳酸飲料


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是( )
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體
B.氧氣是植物光合作用的重要原料
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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