【題目】分類是化學的重要思想，下列分類正確的是（ ）
A.混合物：水銀、清新的空氣
B.純凈物：液氧、五氧化二磷
C.單質：水、硫
D.氧化物：二氧化錳、氯酸鉀

A.A
B.B
C.C
D.D

【題目】下列有關燃燒的主要實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生黑色的固體
B.紅磷中空氣中燃燒，產生大量白色煙霧
C.硫粉在空氣中燃燒，產生明亮藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體
D.鎂帶在空氣中燃燒，產生耀眼白光，生成白色固體

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列對空氣的說法中正確的是（　�。�
A.空氣中含量最多的是氮氣，其質量分數(shù)約占78%
B.空氣質量級別越高，空氣質量越好
C.CO2約占空氣總體積的0.94%，是引起酸雨的主要原因
D.霧霾會導致呼吸道病人增多，因為空氣中的可吸入顆粒增多

【題目】生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學實驗操作原理是。
（2）用可區(qū)分硬水和軟水。

【題目】學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鋁(Al2O3)是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
（1）【實驗驗證】

（2）【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催劑。
【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：
實驗三的目的是探究。
（3）【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥、；④對比反應前后Al2O3的質量。
（4）【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
【深入反思】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗四，實驗四的目的是探究。

【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是。
（2）自制凈水器中常加入 ， 用于除去水中的異味和色素。
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為。
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是。

【題目】甲醛可用作農藥和消毒劑。下列關于甲醛（CH2O）的說法錯誤的是（ ）
A.從類別上看：甲醛屬于有機物
B.從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水
C.從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D.從微觀上看：1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成

【題目】現(xiàn)有下列三種物質：
A、氧氣 B、氮氣 C、氖氣 D、活性炭
請用合適的物質的字母代號填空：
（1）可用于凈水的是；
（2）充入食品包裝中可以防腐的是
（3）可供給呼吸的是；
（4）可用在城市霓虹燈中的是 ．

【題目】人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究
（1）凈水的方法通常有沉淀、過濾、吸附和蒸餾，其中凈化程度最高的是
（2）檢驗水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是
（3）完成(2)中的操作后，測定水樣為硬水，則日常生活中將它轉化為軟水的方法是；
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填字母代號)
A.農業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌
B.洗菜的水用來澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用工業(yè)廢水澆地．