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【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)并能改善我們的生活。請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母):

A.液氧 B.氮氣 C.干冰 D.石墨 E.明礬 F.酒精

題目

字母

題目

字母

(1)用于人工降雨的是

__________

(2)用作火箭的助燃劑

__________

(3)化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,用作保護氣的是

__________

(4)用于電池電極的是

__________

(5)可作吸附劑用于凈水的是

__________

(6)常用作燃燒的是

__________

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【題目】小軍閱讀課外資料得知:氯酸鉀分解除了二氧化錳外,還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設(shè)計實驗)小軍以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

收集250mLO2

需要時間

分解溫度()

1.2g

——

t1

580

1.2g

CuO 0.5g

t2

580

1.2g

CuO 0.5g

t3

370

1.2g

MnO2 0.5g

t4

X

(1)若實驗②和實驗①的收集250mLO2需要時間”t2_______ t1(填﹥、﹤或﹦),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(2)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量仍得到0.5g黑色粉末,若要驗證CuO是該反應(yīng)的催化劑,還需驗證反應(yīng)前后CuO_______不變。

(預(yù)期結(jié)論)氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

(評價設(shè)計)

(3)你認為實驗④中X_______,小軍設(shè)計實驗③和實驗④對比的目的是_______。

(4)t3﹤t1,通過實驗③和實驗①對比,_______(不能”)說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

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【題目】(N2H4)是一種無色油狀液體,有刺激性氣味,有吸濕性。點燃時,迅速而完全燃燒,生成N2H2O,并放出大量的熱。下列關(guān)于N2H4的說法不正確的是

A. 應(yīng)密封保存 B. 肼含有六個原子

C. 可用作燃料 D. 其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為71

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【題目】實驗室有一瓶久置的KOH溶液(化學(xué)性質(zhì)和NaOH相似),老師說該溶液可能已變質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下小青同學(xué)對該溶液中的溶質(zhì)成分進行了如下探究:

(提出猜想)猜想一:KOH 猜想二:_________________ 猜想三:K2CO3

(查閱資料)KCl溶液和BaCl2溶液均呈中性,K2CO3溶液和Na2CO3溶液都呈堿性。

(實驗過程)

實驗步驟

試驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量久置的KOH溶液于試管中,滴加3滴無色酚酞溶液

溶液變紅色

猜想三不成立

另取少量久置的KOH溶液于另一試管中,加少量Ba(OH)2溶液,

產(chǎn)生白色沉淀

猜想二成立

(實驗評價)老師指出實驗結(jié)論錯誤,上述實驗方法只能證明猜想___(填”“)不成立。

實驗步驟

試驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量久置的KOH溶液于試管中,加適量Ba(OH)2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想二成立

取步驟③所得上層清液,滴加3滴無色酚酞溶液

_________

(實驗改進)

(實驗評價)老師指出上述試驗方法仍然不能證明猜想二成立,理由是(用化學(xué)方程式表示)____。

(實驗反思)小青同學(xué)經(jīng)過反思后發(fā)現(xiàn)只要將實驗改進步驟③中的Ba(OH)2溶液替換成_________溶液(填化學(xué)式),其余操作均不變,并還能得到相同的實驗現(xiàn)象就可以證明猜想二正確。

(實驗拓展)老師肯定了小青同學(xué)的反思,小竹同學(xué)也提出對久置的KOH溶液成分探究的其他方法,具體實驗過程如下表:

試驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量久置的KOH溶液與試管中,不斷的慢慢滴加稀鹽酸

過了一段時間溶液中冒出氣泡

猜想二成立

老師也肯定了小竹的實驗方法,則在小竹實驗結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)組成有______種可能情況。

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【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )

A. 氮氣、鋼、氯酸鉀 B. 可燃冰、干冰、冰水混合物

C. 氧氣、水、空氣 D. 金剛石、石灰水、石油

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【題目】類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類比推理說法正確的個數(shù)是( )

①化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

②單質(zhì)是由同種元素組成的,所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

③復(fù)分解反應(yīng)中元素的化合價不變所以化合價不變的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

最外層達到8 個電子的原子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原子最外層電子數(shù)都為8

A. 3 B. 2 C. 1 D. 0

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【題目】“元素符號、化學(xué)式”等是常用“化學(xué)用語”。請用“化學(xué)用語”填空:

(1)3個鎂原子:_____;

(2)2個亞鐵離子:_____;

(3)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體:_____;

(4)空氣中體積分數(shù)最大的氣體:_____

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【題目】金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中有重要作用。

(1)鋁比較活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能_______?

(2)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅),請用方程式解釋_______;

(3)在鐵制品表面涂漆,刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么_______?

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【題目】2017年入冬以來,我省多個地市發(fā)生天然氣泄漏爆炸起火事故,造成多人受傷。事故再一次深刻警醒我們,要時刻保持警惕,防止此類事故的發(fā)生。下列處理火災(zāi)事故的方法中,不正確的是

A. 電器著火,迅速切斷電源

B. 天然氣泄漏,迅速打開抽油煙機除去氣體

C. 酒精燈起火,用濕抹布蓋滅

D. 逃生時,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進

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【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)空氣是一種重要的資源

①空氣屬于____________ (填“混合物”或“純凈物")

②食品包裝中常充氮氣以防腐,所利用的氮氣的性質(zhì)是_______________.

打開食品包裝袋,會聞到食物的香氣,說明分子具有的性質(zhì)是__________________

(2)誰是地球上最常見,最普通的物質(zhì)之一

①18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究. 英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗,確認所得液滴是水;诳ㄎ牡显S實驗,可得出關(guān)于水的組成結(jié)論是 ___________________。 .

②后來,科學(xué)家進一步利用電解水實驗證明水的組成,與正極相連產(chǎn)生的氣體是_____,電解水過程中,發(fā)生變化的粒子名稱是___________

③凈化水時,若水中有顏色或異味,常用_____________吸附水中的顏色或異味。

④水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是____________(填字母代號)

A.分子體積 B.分子間隔 C.分子種類

(3)生石灰(氧化鈣)可用于芒果催熟。常用的方法是將生石灰涂在紙上,噴水后墊在芒果中間。氧化鈣和水發(fā)生反應(yīng)只生成熟石灰(氫氧化鈣),同時放出大量的熱,將芒果在短時間內(nèi)催熟。

①氫氧化鈣的化學(xué)式為________________。

②氧化鈣與水的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______________。

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