【題目】小軍閱讀課外資料得知:氯酸鉀分解除了二氧化錳外,還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問(wèn)題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小軍以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

收集250mLO2

需要時(shí)間

分解溫度()

1.2g

——

t1

580

1.2g

CuO 0.5g

t2

580

1.2g

CuO 0.5g

t3

370

1.2g

MnO2 0.5g

t4

X

(1)若實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)①的收集250mLO2需要時(shí)間”t2_______ t1(填﹥、﹤或﹦),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(2)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量仍得到0.5g黑色粉末,若要驗(yàn)證CuO是該反應(yīng)的催化劑,還需驗(yàn)證反應(yīng)前后CuO_______不變。

(預(yù)期結(jié)論)氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

(評(píng)價(jià)設(shè)計(jì))

(3)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)④中X_______,小軍設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④對(duì)比的目的是_______。

(4)t3﹤t1,通過(guò)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)①對(duì)比,_______(不能”)說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

【答案】< 化學(xué)性質(zhì) 370 比較氧化銅與二氧化錳的催化效果 不能

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)①比實(shí)驗(yàn)②在KClO3質(zhì)量、分解溫度相同的條件下,由于氧化銅的質(zhì)量不相同,當(dāng)所用時(shí)間t2<t1時(shí),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(2)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,故還需驗(yàn)證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變。

(3)從圖中實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④數(shù)據(jù)看,KClO3的質(zhì)量、溫度均相同時(shí)可通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④來(lái)比較氧化銅與二氧化錳的催化效果,故實(shí)驗(yàn)④中X370。

(4)從圖中實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)①數(shù)據(jù)看兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的氧化銅的質(zhì)量和反應(yīng)溫度均不相同,變量不唯一,故不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)①來(lái)說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小雨閱讀課外資料得知:過(guò)氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

[提出問(wèn)題] 氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小雨設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀的質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1.2g

/

1.2g

氧化銅0.5g

1.2g

二氧化錳 0.5g

(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是_________________

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_____(選填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;

(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,_______________(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象

[預(yù)期結(jié)論]氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑。

[評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)]你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】5分)鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,因此缺鋅者可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅等保健品來(lái)補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn(相對(duì)分子質(zhì)量為455)。請(qǐng)回答:

1)葡萄糖酸鋅是由___________種元素組成的。

2)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果保留至0.1%)。

3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是_________ mg。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究氫氧化鈣溶液性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:

(提出問(wèn)題)該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?

(進(jìn)行猜想)

I、溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2

II、溶質(zhì)可能只是CaCl2

III、溶質(zhì)可能是 ___________

(實(shí)驗(yàn)探究)

①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想I,你認(rèn)為他排除猜想I的理由是______。

②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量

___________

猜想III正確

通過(guò)以上探究,最后確定猜想III正確。

(交流反思)

(3)你認(rèn)為還可以利用下列幾種物質(zhì)代替碳酸鈉溶液,也可以驗(yàn)證猜想III正確,其中物質(zhì)選擇正確的是__________。(填序號(hào))

A.紫色石蕊試液 B.鋅粒 C. 硝酸銀溶液 D. 氫氧化鈉溶液

(拓展延伸)

(4)另一組同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與猜想III的溶液倒入同一廢液缸,加入酚酞試液攪拌,靜置后,觀察到:上層為無(wú)色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“元素符號(hào)、化學(xué)式”等是常用“化學(xué)用語(yǔ)”。請(qǐng)用“化學(xué)用語(yǔ)”填空:

(1)3個(gè)鎂原子:_____;

(2)2個(gè)亞鐵離子:_____

(3)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體:_____;

(4)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列科普短文。

一次性濕毛巾中隱藏的“毒手”

在飯店吃飯時(shí),服務(wù)生會(huì)在飯前遞上一塊濕毛巾,人們用它來(lái)擦手擦臉。但有的人用這樣的毛巾擦臉后會(huì)出現(xiàn)皮膚過(guò)敏和接觸性皮炎等癥狀,這是因?yàn)橛行衩碇泻休^多的戊二醛的緣故。

戊二醛有什么性質(zhì)呢?它為什么會(huì)出現(xiàn)在一次性毛巾中呢?戊二醛的化學(xué)式是 C5H8O2,是一種帶有刺激性氣味的無(wú)色透明油狀液體,能溶于熱水。由于戊二醛具有廣譜、高效、低毒、對(duì)金屬腐蝕性小、受有機(jī)物影響小、穩(wěn)定性好等特點(diǎn),所以濕毛巾生產(chǎn)廠家就將目光盯到了它的身上。

經(jīng)測(cè)定,濃度為2%的戊二醛就能達(dá)到滅菌效果,所以戊二醛是一種很好的醛類消毒劑。市售戊二醛主要有:2%堿性戊二醛和 2%強(qiáng)化酸性茂二醛兩種。醛類消毒劑對(duì)微生物的殺滅作用主要依靠醛基作用于菌體蛋白的一些基團(tuán),使之烷基化,引起蛋白質(zhì)凝固造成細(xì)菌死亡。因此,戊二醛被廣泛用于消毒滅菌領(lǐng)域,如醫(yī)療器械和耐濕忌熱的精密儀器的消毒等。

為保證濕毛巾中微生物符合要求,不少?gòu)S家會(huì)過(guò)量使用戊二醛消毒,這樣消毒的毛巾對(duì)皮膚粘膜有較強(qiáng)的刺激性,另外,戊二醛能透過(guò)皮膚被人體吸收,若直接接觸到眼晴,會(huì)導(dǎo)致角膜和視力受損, 長(zhǎng)期接觸可致癌.

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)戊二醛的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________________________________________

(2)寫出從戊二醛化學(xué)式中獲取的一條信息是__________________________________

(3)戊二醛殺滅微生物的主要原理是______________________________

(4)下列有關(guān)戊二醛的說(shuō)法正確的是__________________(填字母序號(hào))

A.衛(wèi)生濕毛巾的廠家為達(dá)到消毒的目的,可以大量使用戊二醛做消毒劑

B.使用戊二醛消毒后的毛巾擦臉,一定會(huì)引起皮膚過(guò)敏

C.市售的戊二醛主要有堿性戊二醛和強(qiáng)化酸性戊二醛兩種

D.戊二醛可以應(yīng)用于醫(yī)療器械、精密儀器的消毒滅菌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜花開,滿野金黃,溫暖馨香。

(1)用分子觀點(diǎn)解釋聞到油菜花香的原因是_________。

(2)油菜花粉含有對(duì)人體健康有益的鈣、鋅、鐵,這里的鈣、鋅、鐵指的是________(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”),其中缺乏______易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。

(3)油菜種植需要磷肥,下列屬于磷肥的是______。

A.KNO3 B.Ca(H2PO4)2

C.CO(NH2)2 D.NH4HCO3

(4)選取優(yōu)良種子,是油菜籽豐收的基本保證。農(nóng)業(yè)上通常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選取種子,F(xiàn)要配制100 kg這種溶液,需要水________kg。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是( )

A. 高錳酸鉀受熱分解 B. 分離液態(tài)空氣

C. 紅磷在空氣中燃燒 D. 干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是

A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

D. 用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案