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【題目】通常情況下,下列各組物質,不用其他試劑就不能鑒別出來的是
A. 稀H2SO4、FeSO4溶液、CuSO4溶液、KMnO4溶液B. CO2、 N2、NH3、CO
C. H2O NaOH NH4NO3 NaClD. Mg 、CuO、Fe2O3、NaCl
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【題目】事物的宏觀表象是由其微觀性質決定的。下列事實及對這些事實的解釋中,二者不符的是( )
A. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味﹣﹣分子在不斷地運動
B. 水沸騰時能掀開壺蓋一一分子的大小隨溫度升高而增大
C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL﹣﹣分子間有間隔
D. 蔗糖在熱水比在冷水中溶解的快一溫度越高,分子運動越快
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【題目】興趣小組的利用提供的試劑:硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液和紫色石蕊試液探究酸堿鹽的性質。小江同學將氯化鈉溶液加入到硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味。
[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫猜想 2.可能是氯化氫 猜想3.可能是氨氣
大家討論后認為猜想3不合理,依據是______。
[查閱資料]SO2和CO2的化學性質相似,如它們的水溶液都呈酸性,也能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應的化學方程式______。
[實驗探究]小明將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到______,于是他認為猜想2正確。
[評價與改進]小城認為小明的結論不科學,于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
將產生的氣體______ |
[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于封
水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為______(填序號)。
A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物
B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒的事實,某同學得出的下列結論正確的是( 。
A. 納米鐵粉在空氣中自燃的產物是四氧化三鐵
B. 相同的反應物在不同條件下生成物可能不同
C. 有些物質燃燒時溫度不需要達到著火點
D. 反應物間的接觸面積大小不會影響反應的快慢
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【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法正確的是( 。
A. 分子、原子能直接構成物質,但離子不能
B. 同種元素的原子核內質子數與中子數一定相等
C. 元素的原子序數與該元素原子核電荷數在數值上相同
D. 在物質發(fā)生化學變化時,原子的種類不變,但元素的種類會改變
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【題目】甲醛(CH2O)是室內裝潢時的主要污染物之一,下列說法正確的是_____
A、甲醛由三個元素組成
B、甲醛相對分子質量是30g
C、一個甲醛分子由4個原子構成
D._____
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【題目】某實驗小組為了探究“水的凈化”過程,從欽江中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,呈黃色,有異味。他們對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行______(填操作名稱)除去固體雜質,再向水樣中加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于______變化(填“物理”或“化學”)。
(2)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入______進行檢驗,如果觀察到______,則為軟水。
(3)為了防止欽江水污染,下列做法正確的是______(填字母)。
A.不向江中隨意傾倒垃圾
B.使用含隣洗衣粉
C.工業(yè)廢水處理達標后再排放
D.農業(yè)上合理使用農藥化肥
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【題目】下列有關燃燒與滅火的說法正確的是
A. 用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度
B. 汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
C. 房屋失火,用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點
D. 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶,其目的是隔絕可燃物
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【題目】化學成為一門獨立學科的基礎是( )
A. 火的發(fā)現(xiàn)和利用
B. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律
C. 綠色化學概念的提出
D. 原子論和分子學說的創(chuàng)立
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【題目】2018年六五環(huán)境日主題是“美麗中國,我是行動者”。生態(tài)環(huán)境部確立該主題,旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設,攜手行動,共建天藍、地綠、水清的美麗中國。下列說法正確的是( )
A. 改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空,可以減少環(huán)境污染
B. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C. 工業(yè)廢水和生活污水達標后再排放
D. 海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題
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