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【題目】正確的方案設計和規(guī)范的實驗操作有助于達到實驗目的,請分析或改進以下實驗。
實驗目的 | 實驗過程及現(xiàn)象 | 分析或改進 |
用排空氣法收集一瓶氧氣 | 畫圖表示你的改進方法: ① | |
探究燃燒是否需要氧氣(已知:白磷著火點為40℃) | 為達到實驗目的,你的改進方法是 ② 。 | |
通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成 | 現(xiàn)象:氫氣燃燒,發(fā)出 ③ 色火焰,瓶壁發(fā)熱。 | 該實驗不能達到實驗目的的原因是 ④ 。 |
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【題目】對過氧化氫(H2O2)組成的敘述中,正確的是
A.由1個氫分子和1個氧分子組成
B.由氫、氧兩種元素組成
C.由1個水分子和1個氧原子結(jié)合而成
D.由兩個氫元素和兩個氧元素組成
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【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①35℃時,甲的溶解度為 g/100g水。
②25℃時,將40g甲放入100g水中,充分溶解并恢復至25℃,得到溶液的質(zhì)量為 g。
③甲溶液中混有少量乙時,可通過 的方法提純甲。
Ⅰ.降溫結(jié)晶 Ⅱ.蒸發(fā)結(jié)晶 Ⅲ.過濾
④25℃時,將200g甲物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水,析出2g晶體,則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。
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【題目】20℃時,根據(jù)某固體在不同質(zhì)量的水中達飽和時溶解的質(zhì)量繪成如圖斜線,有關說法正確的是
A.20℃時該物質(zhì)的溶解度為40
B.d點對應溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%
C.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
D.a~d點對應溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是:d<c<a=b
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【題目】化學與生產(chǎn)生活、社會發(fā)展息息相關,請回答。
①自來水生產(chǎn)過程中使用氯氣的作用是 ;家用凈水器中使用活性炭是利用了它的 性。
②生石灰是常見的食品干燥劑,請寫出它與水反應的化學方程式 ,向反應后的溶液中滴入無色酚酞,液體變為 色。
③打開可樂瓶有大量氣泡逸出,說明壓強減小,氣體溶解度變 (填“大”或“小”)。
④使用天然氣熱水器時要保證通風良好,避免生成有劇毒的 (填化學式)。
⑤為提高煤的利用率,可將碳與水蒸氣反應得到兩種可燃性氣體,其微觀示意圖如下:
Ⅰ.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,上述微觀示意圖中缺少的微粒是 。
Ⅱ.該反應涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的有 種。
⑥經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣()燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。
Ⅰ.氨氣()是由 種元素組成的,其中氮氫元素的原子個數(shù)比為 。
Ⅱ.氨氣燃燒生成水和另一種氣體,該氣體占空氣的體積分數(shù)約為78%。請將燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2 。
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【題目】氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要。
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的 不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石),不僅因為這種原料含有 (填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛。
②某小組根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法。
【確定反應原理】
Ⅰ.實驗室制取二氧化碳的反應原理是(寫化學方程式) 。
Ⅱ.甲同學認為:應該選擇反應C+O2CO2制取二氧化碳,乙同學不同意甲的觀點,乙同學的理由是(寫一條) 。
【確定實驗裝置】
Ⅰ.寫出下列編號儀器的名稱:③ ;④ 。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為 。
Ⅲ.實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 ,收集裝置的選擇依據(jù)是 。
A.反應物狀態(tài) B.氣體的密度 C.反應的條件 D.氣體溶解性
【進行制取實驗】
Ⅰ.驗滿二氧化碳氣體的方法是 。
Ⅱ.寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式 。
③某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度。他用如圖裝置進行實驗。
Ⅰ.若該反應產(chǎn)生0.01mol氧氣,則參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量為 (列式計算)。
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣,該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”或“偏小”)。
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【題目】(6分)已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。
請回答:
(1)C的化學式為 ;
(2)A中金屬元素的化合價是 ;
(3)反應①的化學方程式為 ;該反應的基本類型是 ,
又屬于 反應。
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【題目】(10分)某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
[集體討論](1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇
A.蠟燭 B.紅磷 C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證 .寫出紅磷燃燒的文字表達式
(2)小組同學共同設計了如圖所示的兩套裝置,
你認為合理的是(填編號) .
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該 .
[分組實驗]在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 .
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是 、化學性質(zhì)是 .
[實驗拓展](4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應,都生成固體物質(zhì),此實驗中鎂 (填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是 .
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【題目】(6分)掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是 ;
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
(2)實驗操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是 .(填序號)
A.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
B.振蕩試管時.用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動
C.滴加液體時,滴瓶滴管的尖端觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁
D.用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù)
(3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是 . (填序號)
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