科目: 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是_____________________________ 。
(2)t3℃時(shí),,將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是_____________。
(3)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是__________________。
(4)當(dāng)A物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)B時(shí),提純A物質(zhì)所采用的方法是________________________。
(5)要使C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)?/span>飽和溶液,可采用的方法是___________(任填一種)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】【原創(chuàng)】(6分)有甲、乙、丙、丁四種初中常見物質(zhì)。甲、乙、丙、丁都含有氫元素,乙、丙、 丁都含有氧元素,丙、丁都含有鈉元素,丁由四種元素組成。甲發(fā)生化合反應(yīng)、乙發(fā)生分解反應(yīng)、丙發(fā)生中和反應(yīng)、丁發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)都有一種常見的氧化物生成,那么,回答下列問題:
(1)該氧化物是 (寫化學(xué)式);
(2)乙發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (2分);
(3)丙在化合物中屬于 ;
(4)丁發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)方程式為 (2分)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖是九年級(jí)化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,A與C都是由相同兩種元素組成的液體,A、C、E、G也為化合物,G為紅棕色粉末,F(xiàn)為金屬單質(zhì),其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略。
請(qǐng)根據(jù)上圖推斷:
(1)A的化學(xué)式______________、E的化學(xué)式__________________;
(2)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是________________反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式__________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】(7分)某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置進(jìn)行制取氣體的研究,請(qǐng)根據(jù)圖示填空:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a___________;b___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,若要收集比較純凈的氧氣,則應(yīng)該選擇收集裝置______(填裝置序號(hào))。
若用E裝置收集氧氣后,發(fā)現(xiàn)E裝置的水顏色變成了紫色,則造成該現(xiàn)象的原因是_________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置C收集一瓶二氧化碳,驗(yàn)證其是否已經(jīng)收集滿了方法是_________________;
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸制取硫化氫氣體,硫化氫是一種密度比空氣大,能溶于水的氣體,制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________(填裝置序號(hào)),若用F圖裝置收集硫化氫氣體,則硫化氫氣體應(yīng)該從導(dǎo)管________端(選填“a”或“b”)通入。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】(7分)為了制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),次仁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后,裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液______________,原因是(用化學(xué)方程式解釋)____________________________________________________;
(3)次仁同學(xué)觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)你和他一起寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________________;
(4)次仁同學(xué)觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)有_______________________。
(5)反思與驗(yàn)證:次仁同學(xué)的以上實(shí)驗(yàn)非常成功。他想:如果將實(shí)驗(yàn)后B試管中的紅色溶液加熱一段時(shí)間,又會(huì)有什么現(xiàn)象呢?于是,次仁同學(xué)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)開______色,次仁同學(xué)不明白原因,請(qǐng)你幫次仁同學(xué)用化學(xué)方程式解釋原因________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】(10分)(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)二氧化碳分子 ;
②兩個(gè)銅原子 ;
③碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià) 。
④地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物 ;
⑤氯離子 ;
(2)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
①生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
②電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是 ,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (2分)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在受到猛烈撞擊時(shí),汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解,產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。該氣體是( )
A、氮?dú)?/span> B、氧氣 C、氦氣 D、水蒸氣
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A.甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.t2℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.若要將組成在M點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的甲溶液,可以采用增加溶劑的方法
D.t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為乙>甲=丙
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】(5分)某班同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律。
(1)甲同學(xué)按圖1的方案實(shí)驗(yàn)。稱量好后,先把燒杯傾斜后又將燒杯放回托盤,看到燒杯中產(chǎn)生大量氣泡。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)天平指針將 (選填“偏左”、“偏右”、“指向中間”)
(2)乙同學(xué)認(rèn)為用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行,按圖2的方案實(shí)驗(yàn)。氫氧化鈉吸收二氧化碳方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。調(diào)節(jié)天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸,發(fā)現(xiàn)天平始終保持平衡,則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。老師認(rèn)為用該方案來驗(yàn)證也不合適,你認(rèn)為理由是 。
(3)丙同學(xué)聽從老師意見按圖3的方案實(shí)驗(yàn)。將注射器內(nèi)吸滿了鹽酸,全部擠入錐形瓶中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平指針突然大幅向右偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為可能原因是 。若不考慮注射器活塞自重和摩擦力作用,錐形瓶容積為750mL,注射器實(shí)際容積為12mL,吸取1mL的稀鹽酸做該實(shí)驗(yàn),欲確保實(shí)驗(yàn)成功,理論上所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為 。(保留小數(shù)0.01%)(假設(shè)稀鹽酸密度為1.0g/mL,二氧化碳密度為2.0g/L)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com