A．Mg＞R＞Cu B．Cu＞R＞Mg C．R＞Mg＞Cu D．Mg＞Cu＞R

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律。

我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 。

（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】

①氧化鎂為白色固體

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體為Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋 。

[注意：若答對第（4）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]

（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實驗現(xiàn)象如下：

上表中，用水進行實驗的目的是 。

根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）

①

②

③

①油鍋著火時迅速蓋上鍋蓋滅火

②用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢

③要延緩鐵釘生銹可用食鹽水浸泡下

④煤氣泄漏及時打開換氣扇排氣

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____________；b____________。

（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：__________________________�？蛇x用的收集裝置是________（填字母）。

（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式_________________________�？蛇x用的發(fā)生裝置是________（填字母）。

（4）實驗室將A裝置加以改動，在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳。按此反應，試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

（1）請寫出H2O2分解的化學方程式 。

【定性探究】

（2）如圖甲，可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果。

【定量探究】

（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 。

【深入探究】

（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？

猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；

猜想2： 起催化作用；

猜想3： 起催化作用；

……

請設計實驗，驗證猜想1

A．煤窯爆炸 B．炸藥爆炸

C．輪胎爆炸 D．氫氣球被煙頭點燃爆炸

A．凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物

C．溶液一定是無色的，且溶劑一定是水

D．長期放置后不會分層的液體一定是溶液

A．堿：①④ B．氧化物：⑤

C．單質(zhì)：②⑤⑥ D．有機物：①③⑥

A．粉筆寫字的過程是物理變化

B．在化學變化中，分子可以變成其他分子

C．在化學變化中，原子可以變成其他原子

D．在化學變化中伴隨著能量變化

A．鐵是地殼中含量最多的金屬元素，被廣泛使用

B．塑料是合成材料，對環(huán)境沒有不良影響

C．用嘴能將蠟燭吹滅，主要是因為隔絕了氧氣

D．在一定條件下，硫酸和鹽酸可以相互轉(zhuǎn)化