（1）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝�；钚蕴吭诖似餩____ 作用。

（2）酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；② 等。解決酸雨的措施有 等。

（3）小華的爸爸發(fā)現(xiàn)自己種植的棉花葉面發(fā)紅、發(fā)黃，且植株比別人種植的棉花明顯矮小，出現(xiàn)上述情況你認(rèn)為應(yīng)施用 肥。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示草木灰與碳銨不能混合施用的原因 。

（4）下圖中“──”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中X是初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物且具有揮發(fā)性，請(qǐng)回答：

①試寫(xiě)出X與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②試寫(xiě)一個(gè)工業(yè)上制取X的反應(yīng) 。

其中屬于單質(zhì)的是（填數(shù)字下同） ；屬于化合物的是 ．

A．酒精揮發(fā) B．西瓜榨汁 C．礦石粉碎 D．光合作用

A．檸檬酸屬于氧化物

B．檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的

C．一個(gè)檸檬酸分子中共含有21個(gè)原子

D．檸檬酸是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱(chēng)：a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填裝置序號(hào)） 。

（3）已知CO2是一種密度比空氣大，且能溶于水的氣體。F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

（1）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，E是氣態(tài)單質(zhì)。則C的化學(xué)式為 ，E的用途可能是 。

（2）如果C是一種常見(jiàn)的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 。

A．“超純蒸餾水”絕對(duì)衛(wèi)生，長(zhǎng)期飲用有益人體健康

B．天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品

C．鈣吸收越多，人體越健康

D．含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大

（1）B的化學(xué)式是 ，C的化學(xué)式是 。

（2）C→E發(fā)生的反應(yīng)，屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：① ；② ；

（2）寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式 ；

（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是 ，利用該裝置還能收集的一種氣體是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為下圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通人。

（1）實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。

（2）實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)1在冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水少于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1／5體積，原因可能是 （答一條即可）。

（4）實(shí)驗(yàn)2是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，電解一段時(shí)間后，甲試管中的氣體體積比乙試管中的氣體體積 （填“多”或“少”）。

（5）實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明水是由 組成的。