A．常用氮氣做填充保護氣——氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定

B．氧氣用于煉鋼——支持燃燒

C．干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱

D．鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動性比鋁強

A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．草木灰是農(nóng)家肥料，主要成分是碳酸鉀（K2CO3），屬于鉀肥

C．發(fā)現(xiàn)家用天然氣泄漏時，絕不能點火或開燈，必須截斷氣源，打開門窗

D．合成材料的大量使用給人類帶來了嚴重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用

A．茶多酚屬于氧化物 B．茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為59%

C．茶多酚中含有51個原子 D．茶多酚由C、H、O三種元素組成

（1）小童將觀察到的現(xiàn)象形象的畫了一幅卡通畫，如圖所示，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應中生成的氣體，四種金屬的活潑性由強到弱的順序是 ．

（2）小童要用其它方法比較銅、鐵、鎂的活動性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過的鎂絲和銅絲，你認為他還需要選擇的另外一種溶液是 溶液．

（3）銅粉中混有少量的鐵粉，除去鐵粉的物理方法是 ．

（4）鋼鐵是用量最大、用途最廣的含 量不同的鐵合金．

（5）物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，單質(zhì)碳和一氧化碳都能用于冶煉金屬，該用途體現(xiàn)了單質(zhì)碳和一氧化碳都具有 性．

（6）碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，將二氧化碳沿圖乙所示裝置慢慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭 依次熄滅，由此可以證明二氧化碳的密度比空氣大．

（7）保護金屬資源的有效途徑之一是防止金屬的腐蝕，請你寫出一條防止家里菜刀生銹的具體方法：

A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

C．將人體呼出的氣體導人紫色石蕊試液中，試液變成紅色

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

（1）寫出下列標號儀器的名稱：① ；⑤ ．

（2）使用儀器⑤的注意事項是 （寫出一點即可）．

（3）利用上述儀器和藥品制取較多的二氧化碳，你選擇的儀器是 （填序號）．反應的化學方程式為 ．

（4）利用上述儀器和藥品還可以制取純凈的氧氣，你選擇的儀器是 （填序號）．

反應的化學方程式為 ．

（5）如果制得的氧氣不純，你認為可能的原因有 （寫出一條即可）．

A．硅原子的質(zhì)子數(shù)為14

B．硅元素屬于金屬元素

C．地殼中含量最高的元素是硅

D．硅元素的相對原子質(zhì)量是28.09g

A．品紅在水中擴散 —— 分子在不斷的運動

B．物體的熱脹冷縮 —— 分子的大小隨溫度的改變而改變

C．氧化汞分解成汞和氧氣 —— 分子還可以再分

D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子 —— 分子很小

（1）實驗一：探究硫酸銅溶液的酸堿性，用pH試紙測得pH＜7，則說明硫酸銅溶液呈 性．

實驗二：探究硫酸銅溶液與金屬的反應．觀察到試管A中有 現(xiàn)象時，說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應；而試管B中無明顯現(xiàn)象，則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是 ．

實驗三：探究硫酸銅與堿溶液的反應．觀察到試管C中產(chǎn)生藍色沉淀，該反應的化學方程式為 ．

（2）小組同學將實驗三中所得混合物過濾，得藍色固體和無色濾液．對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究．

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能．

【實驗驗證】取少量濾液與試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，則濾液中的溶質(zhì)是 ．

【拓展遷移】小組同學欲將得到的藍色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液，可向其中加入適量的 ．

（1）鈉元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 ．

（2）氧原子容易 （填“得到”或“失去”）電子．

（3）寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學式： ．

（4）氖元素的相對原子質(zhì)量是 ．