（1）寫出下列物質(zhì)的名稱

B ； E ； F ； G

（2）寫出暗紫色粉末A加熱反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）：

（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，具有 性，能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)放出 供生命活動(dòng)所需。

（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱氯酸鉀，請(qǐng)寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）：____________________________

A．反式脂肪酸不是有機(jī)物

B．反式脂肪酸由碳、氫、氧三種元素組成

C．反式脂肪酸由54個(gè)原子構(gòu)成

D．反式脂昉酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是9：1

（1）若用裝置A制取氧氣，儀器a中需加入 （填物質(zhì)名稱），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為（或符號(hào)表達(dá)式） ，若選擇C為收集裝置，則 時(shí)開(kāi)始收集，若用F圖所示裝置來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管_________ （填字母）進(jìn)入集氣瓶。

（2）查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種對(duì)空氣造成污染的氣體，其密度比空氣小、且極易溶于水，水溶液稱為氨水。

①當(dāng)選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí)，若選擇裝置B來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行的改動(dòng)是（不考慮添加酒精燈等熱源儀器） ，做此改動(dòng)的目的是 。

②你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置是 （填序號(hào)），有同學(xué)對(duì)氨氣收集裝置進(jìn)行了如圖改進(jìn)，你覺(jué)得該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是 。

③在①中改進(jìn)后的裝置可否直接用來(lái)加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因 。

（1）需要多少哪些原料？ 、 。

（2）已有天平（濾紙）、玻璃棒、藥匙、試劑瓶，還必需哪些儀器？ 、 。

A．用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化

B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化

C．可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

D．水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象： 。

（2）待紅磷熄滅一會(huì)兒后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒。

（4）若集氣瓶中的水不足五分之一，分析造成這種結(jié)果的原因可能有

① ；② ；③ 。

A．2H﹣2個(gè)氫元素 B．N2﹣氮?dú)?/span>

C．2H2O﹣2個(gè)水分子 D．Mg2+﹣鎂離子

（1）右圖為進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：C試管中收集到的氣體是 ，圖中B端為電源的 （填“正”或“負(fù)”）極，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

（2）為了探究“水的凈化”過(guò)程，同學(xué)們?nèi)×怂畼樱�觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行 （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有 。（填字母）

A．鐵架臺(tái) B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是 。（寫出一條即可）

②再向?yàn)V液中加入 來(lái)除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水，下列措施不屬于水的凈化方法的是 （填字母）

A．沉降 B．過(guò)濾 C．消毒 D．電解

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)提倡以下用水方式中的 （填字母）

A．用淘米水、洗菜水澆花 B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

A．H2SiO3 B．SiO2 C．Si D．SiH4