A．分解反應 B．化合反應 C．置換反應 D．復分解反應

A．鐵 B．銅 C．氯化銅和銅 D．鐵和銅

A．糧食釀酒 B．酒精揮發(fā) C．海水曬鹽 D．甘蔗榨汁

（1）上述粒子中，屬于同種元素的是 （填序號，下同）屬于陰離子的是 屬于稀有氣體元素的有

（2）D在化學反應中，易 （填“得到”或“失去”電子）

（3）通過上圖還可以總結(jié)出原子和離子的一些區(qū)別請寫出其中一條

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 。該反應的文字表達式 ；

（3）某同學在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是 。

（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是 。（填序號）

A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱

（5）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應文字表達式 。

她選擇上述發(fā)生裝置中是 (填裝置序號)。你認為該裝置中還缺少 ；用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，原因可能是 （答出一點即可）

（6）用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗，要在集氣瓶底部裝少量水，其目的是

（7）用排空氣法收集時，驗滿方法： 。

（8）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

（a）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號）；

（b）收集氨氣，應采用的裝置為 （填裝置編號）；

（c）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用（填物質(zhì)名稱）吸收。最好選用下列 裝置吸收。

（9）若選用下列裝置收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；

A．集氣瓶內(nèi)加入少量水可吸收生成的五氧化二磷

B．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

A．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2．5的排放

B．使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

D．分類回收垃圾，以促進資源再生

（1）氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ．

（2）C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ= ．

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號）．

（4）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 （填序號）．

（5）B粒子容易 ，（填“失去”或“得到”）電子，在此過程中發(fā)生 變化，理由是：

①選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；請回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱① ；② ；③ ；

（2）欲調(diào)整試管高度，應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕： ；

（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是： ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是 ；

（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ；（填序號）

（5）步驟⑦中的操作，可能引起 ；

（6）有一名同學欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口 通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。

A．②①③④ B．③②①④ C．③④②① D．①②③④